1. - Castellnou Edicions
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1 Reconocer y comprender un texto<br />
narrativo. (CB)<br />
2 Conocer y aplicar las normas de acentuación<br />
de las palabras monosílabas. (CB)<br />
3 Conocer y aplicar las normas de la tilde<br />
diacrítica. (CB)<br />
4 Reconocer y formar palabras derivadas<br />
mediante prefijos y sufijos. (CB)<br />
5 Reconocer y usar con propiedad<br />
el vocabulario referido al campo semántico<br />
de los animales. (CB)<br />
Procedimientos:<br />
• Lectura expresiva<br />
y comprensión de un texto<br />
narrativo.<br />
• Aplicación de las normas<br />
de acentuación<br />
de las palabras monosílabas.<br />
• Aplicación de las normas<br />
de la tilde diacrítica.<br />
• Reconocimiento<br />
y formación de palabras<br />
derivadas mediante prefijos<br />
y sufijos.<br />
• Uso y ampliación<br />
del vocabulario referido<br />
al campo semántico<br />
de los animales.<br />
• Identificación<br />
de los complementos<br />
del nombre: el adjetivo<br />
y el sintagma preposicional.<br />
• Elaboración de resúmenes.<br />
• Observación, simulación<br />
e invención de situaciones<br />
comunicativas.<br />
Transversales<br />
• Educación ambiental: conocimiento de las consecuencias ambientales de la contaminación<br />
de los ríos.<br />
(CB) Objetivos de competencias básicas<br />
UNIDAD 3. EL LOBO Y RASCATRIPAS<br />
OBJETIVOS DIDÁCTICOS<br />
CONTENIDOS<br />
• Reconocimiento<br />
de diferencias fonéticas<br />
y ortográficas<br />
entre el catalán<br />
y el castellano.<br />
Hechos, conceptos<br />
y sistemas conceptuales:<br />
<strong>1.</strong> Expresión oral<br />
y escrita:<br />
• El resumen.<br />
2. Gramática:<br />
• Los complementos<br />
del nombre.<br />
3. Ortografía:<br />
• Acentuación de las palabras<br />
monosílabas.<br />
• El acento diacrítico.<br />
4. Léxico y vocabulario:<br />
• Palabras derivadas.<br />
• Vocabulario<br />
de los animales.<br />
6 Identificar los complementos del nombre:<br />
adjetivo y sintagma preposicional.<br />
7 Elaborar un resumen.<br />
8 Observar, simular e inventar una situación<br />
comunicativa.<br />
9 Reconocer y distinguir palabras<br />
que en catalán llevan diptongo o hiato<br />
y en castellano no los llevan. (CB)<br />
Actitudes, valores<br />
y normas:<br />
• Interés por la lectura.<br />
• Preocupación<br />
por expresarse con claridad<br />
y de forma ordenada.<br />
• Hábito de consulta<br />
del diccionario.<br />
• Interés por la expresión<br />
escrita personal.<br />
• Participación e iniciativa<br />
en actividades orales.<br />
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