1. - Castellnou Edicions

2. PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y DIDÁCTICOS
El proyecto Ballena blanca ha sido coordinado verticalmente, por áreas, y horizontalmente,
primero por ciclos y después por cursos. Esta doble coordinación afecta tanto a los contenidos
como a la presencia de los ejes transversales y a la secuenciación de las actividades TIC.
En línea con las últimas disposiciones del Departament d’Ensenyament, presentamos unos
materiales que tienen como objetivo prioritario alcanzar, por parte de todos los alumnos escolarizados
en cada uno de los ciclos de esta etapa educativa, las competencias básicas de
cada área una vez finalizado el ciclo. Entendemos por competencias básicas todos aquellos
conocimientos y habilidades que permiten al ser humano usar funcionalmente sus aprendizajes.
Dicho de otro modo, pensamos que no sirve de mucho saber cosas si después no saben
aplicarse en situaciones concretas de la vida real y de una forma responsable.
Las metodologías que utilizamos son todas aquellas que se cimentan en el trabajo helicoidal
de los contenidos, considerando al alumnado como agente activo en el proceso de la
enseñanza, y aquellas que propugnan la necesidad de dominar el entorno más cercano para
acceder a entornos más alejados. También creemos que es muy necesario en la sociedad
actual plantear actividades que ejerciten el esfuerzo personal, la constancia, la memorización,
el gusto por el trabajo bien hecho, bien pensado y bien acabado.
Los conocimientos propios de lo que llamamos ejes transversales del currículo no sólo aparecen
en actividades concretas; de hecho, hemos pretendido que formaran parte de todo el
contenido escrito y de imágenes del proyecto, porque pensamos que las personas nos impregnamos
de valores y actitudes con la práctica y la experiencia diarias.
La atención a la diversidad se plantea de modo que los maestros y maestras dispongan de
herramientas que les permitan escoger el material de refuerzo y de ampliación en función
de las necesidades que presente el alumnado de cada curso.
La incorporación de las actividades TIC en la práctica diaria del aula es una necesidad actual
por parte de todos los centros. Castellnou Edicions realiza una propuesta que permite incorporar
los recursos que ofrecen la informática y las comunicaciones como una herramienta
más para presentar textos, trabajos, buscar información, enviar documentos, crear
pequeños archivos, realizar cálculos y gráficos, visitar museos virtualmente o escribir música.
PROYECTO BALLENA BLANCA
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