1. - Castellnou Edicions
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G u íí a a D i i d á á c t i c a<br />
38 G<br />
TRABAJO SISTEMÁTICO DE LA LENGUA: FONÉTICA Y ORTOGRAFÍA<br />
<strong>1.</strong> Diferenciar y reproducir los sonidos vocálicos.<br />
2. Diferenciar y reproducir los sonidos consonánticos, en especial los que son característicos del castellano y diferentes<br />
del catalán.<br />
3. Identificar los sonidos que se corresponden con una sola grafía, y los sonidos que se corresponden con más de una grafía.<br />
4. Memorizar palabras de uso frecuente.<br />
5. Emplear la mayúscula inicial en nombres propios y al comienzo de frase.<br />
6. Separar las sílabas de una palabra.<br />
7. Esforzarse por pronunciar correctamente.<br />
8. Esforzarse por escribir correctamente las diferentes grafías.<br />
TRABAJO SISTEMÁTICO DE LA LENGUA: LÉXICO<br />
<strong>1.</strong> Reconocer y adquirir un vocabulario básico referido a diferentes centros de interés.<br />
2. Asimilar el vocabulario referido a los ejes situacionales: arriba/abajo, izquierda/derecha, delante/detrás...<br />
3. Reconocer y utilizar fórmulas sociales: saludos, despedidas, agradecimientos...<br />
4. Identificar sinónimos y antónimos de palabras de uso frecuente.<br />
5. Saber emplear nexos comparativos.<br />
6. Escribir correctamente los números cardinales principales.<br />
7. Definir palabras sencillas.<br />
8. Reconocer los sufijos aumentativos y diminutivos.<br />
9. Memorizar y usar expresiones y dichos populares.<br />
10. Tener curiosidad por conocer los nombres de las cosas y por ampliar el vocabulario.<br />
TRABAJO SISTEMÁTICO DE LA LENGUA: GRAMÁTICA<br />
<strong>1.</strong> Separar las palabras de una oración.<br />
2. Identificar el género y el número de los sustantivos.<br />
3. Establecer la concordancia de género y número entre determinante, nombre y adjetivo, y entre nombre y verbo.<br />
4. Identificar el nombre común y el nombre propio, y distinguir uno de otro.<br />
5. Identificar el adjetivo.<br />
6. Identificar el verbo.<br />
7. Identificar y usar el presente, el pasado y el futuro de un verbo.<br />
8. Experimentar los cambios que se producen en una frase oral o escrita modificando los tiempos verbales simples.<br />
9. Usar el conector y.<br />
10. Esforzarse por construir frases respetando la concordancia.<br />
1<strong>1.</strong> Mostrar interés por expresarse de forma coherente.
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