1. - Castellnou Edicions

u í a a D D i d á c c t t i i c c a a
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1. 1las aves rapaces; 2 de algunas características de las aves rapaces; 3 a la capacidad visual y
auditiva de las aves rapaces; 4 algunas particularidades de ciertas aves rapaces.
2. Título del texto: presenta el tema; introducción: se presentan ideas generales; desarrollo: desarrollo
o información central; final o conclusión: se establecen generalizaciones finales.
3. De respuesta abierta. Antes de escribir el texto expositivo sería aconsejable que la estructura
que se presenta se pudiera analizar en el texto modelo, con el objetivo de que los alumnos
apliquen dicha estructura a la hora de realizar su trabajo personal.
1. Caminando: permanecer en las aceras, cruzar por los pasos de peatones o semáforos, mirar a
cada lado antes de cruzar; circular por la izquierda en carretera, ir por el arcén y en fila si se
viaja en grupo. En bicicleta: respetar las normas de circulación de los vehículos; en ciudad, ir por
las calles peatonales, los carriles bici y las aceras, vigilando de no molestar a los peatones; en
carretera, puede viajarse por la calzada prestando especial interés a los cruces. En vehículo:en
moto, se debe ir siempre con casco y sentado de paquete; en coche, en los asientos traseros,
con el cinturón de seguridad e incluso con silla adaptada; en autocar, siempre sentados, sin distraer
al conductor, y subiendo y bajando por el lugar más cercano a la acera.
Ratón, ratos, rasos, pasos, casos, casas.
Pasas, casas, cesas, cesar, cenar.
Verde, vende, venda, vendo, bando, banco.
Cinco, circo, cerco, cerca, terca, tersa.
Vienes, tienes, trenes, trepes, trepas, trepar.
ESCRIBIMOS
ESCUCHAMOS Y HABLAMOS
¡A JUGAR!