Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado

5. Preparémonos para leer: Antes de la lectura
Invite a sus alumnos y alumnas a escuchar la lectura de un poema. Previamente, propóngales
anticipar su contenido, elaborar hipótesis a partir de las ilustraciones y el título, formulando
preguntas como las siguientes:
• ¿De qué se podrá tratar un texto que tiene estos dibujos?
• ¿Por qué crees eso?
Recuerde la historia de Memo y su familia, en qué trabajan el papá y la mamá de Memo, y
pregúnteles por el trabajo que realizan sus padres. Valore todos sus aportes.
6. Lectura activa: Durante la lectura
A continuación lea el texto con expresividad y entusiasmo. Escriba el título en el pizarrón,
haga notar que la primera letra de los títulos se escribe con mayúscula. Recuerde que el
aprendizaje de la ortografía en este nivel, es esencialmente, visual.
Escucha atentamente la lectura
Y tu padre, ¿qué hace?
El mío es labrador,
él siembra trigo y trabaja la tierra,
Y tu padre, ¿qué hace?
Canción grupo Tiempo Nuevo (Adaptación)
produce alimentos para la humanidad entera.
Mi padre dice que no habría nada
sin que la tierra fuera sembrada.
Cuando yo sea grande, voy a ser como él.
Y tu padre, ¿qué hace?
El mío es albañil,
él hace casas y edificios grandes
que forman pueblos como gigantes.
Mi padre dice que gracias a eso,
a todas partes llega el progreso.
Cuando yo sea grande, voy a ser como él.
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