Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado

3. Conciencia fonológica
Con el fin de ayudar a sus alumnas y alumnos a tomar conciencia de la presencia del sonido
inicial m en las palabras, invítelos a jugar a la bolsa de sorpresas. Este juego consiste en llevar
una bolsa vacía en la que los niños deben introducir la mano y sacar un objeto o elemento
imaginario cuyo nombre comienza con el sonido m. Deles un ejemplo haciendo el gesto de
un elemento y diciendo malabaristas. Luego, haga circular la bolsa para que quien la reciba
diga una palabra que comience con este sonido. Ellos dirán, probablemente, mamá, Memo,
martillo, etc.
4. Escritura cursiva
Esta actividad permite a los alumnos ejercitar el movimiento de la letra en estudio, m.
Recuerde realizar previamente el movimiento en el aire, en el suelo y luego en el texto.
Luego, pida que copien la letra m en línea caligráfica, siguiendo el modelo y las sílabas
propuestas.
Se sugiere recurrir al texto de escritura que usted tiene para ejercitar la progresión
grafomotora.
• Aprendamos a escribir la letra m.
• Repasa con tres colores la letra cursiva
• Sigue el sentido de las flechas.
• Copia estas sílabas según el modelo
80