Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado

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INICIO 1. Activando la memoria Para activar los conocimientos previos de sus alumnos y alumnas, realice un cuadro de anticipación, cópielo en el pizarrón y vaya completando con las respuestas del curso. Recuerde la importancia de dar la palabra a quienes son más tímidos para que participen. Comparta con ellos los propósitos de esta clase: aprenderán a hacer una maqueta, a escribir la letra m y a escribir una ficha de trabajo. Pregúnteles: CLASE 3 • ¿Qué lugares conoces en tu barrio o comunidad? MI BARRIO Lo que conozco Lo que me gustaría conocer 78
DESARROLLO 2. Lectura compartida La sorpresa de la abuelita Domi Hoy, como todos los martes, Memo y Pepa salieron de la escuela y se fueron caminando hasta la casa de Pepa, donde la abuelita Domitila los cuida y ayuda con las tareas. Pero esta tarde fue especial, ya que la abuelita les tenía una linda sorpresa: - Niños, hoy saldremos de paseo a la plaza. Ustedes se han portado muy bien y merecen un premio. - Gracias, abuelita Domi - dijeron los niños, mientras la abrazaban. La plaza está llena de gente, porque hoy un grupo del Centro Cultural Pablo Neruda presenta un espectáculo de malabaristas. ¡Qué alegría! Invítelos a realizar la lectura compartida como acostumbra a hacerlo. Luego, pida que respondan oralmente las siguientes preguntas: Comprensión Escucha, piensa y responde: • ¿Tienes abuelita o abuelito? • ¿Cómo son ellos? • ¿Qué te gusta hacer con tus abuelitos? Manejo de la lengua Propóngales reflexionar sobre el uso de la mayúsculas en el texto. Pida que identifiquen las palabras que están escritas con mayúscula y aproveche de reforzar la regla de uso. 79
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Vamos a la escuela Mi escuela y mis
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Eje manejo de la lengua • Compren
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Yo me llamo Ahora repasa y completa
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. Escribamos nuestros nombres Pida
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. Hagamos títeres Entregue a cada
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. Vamos a leer Lea el poema con exp
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• Observa esta palabra y las cuat
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¿Sabías que...? . Dibujemos una a
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Asociación fonema / grafema Retoma
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. Palabra clave Elabore una lámina
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3. Pegar palabras Ofrezca a sus alu
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6. Clasificar palabras según sus s
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Felicite a los niños y estimule su
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6. Comprensión de la lectura Formu
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2. Reconocer cuentos escuchados A t
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El huevo comenzó a crecer y no par
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Cada vez que les diga una palabra d
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El curso va de paseo Hoy los compa
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8. Identificar la letra P Relea jun
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(Saludo al destinatario) 5. Revisi
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El pintor de pajaritos (Cuento trad
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4. Revisión del diario elaborado C
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Aprendizajes esperados de la Unidad
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Es posible que los alumnos no solo
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3. Lectura compartida El soldadito
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4. Adivinanzas Léales el siguiente
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5. Preparémonos para leer Invite a
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Indique que pueden apoyarse en la l
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Dibuja lo que te imaginas con estos
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3. Ha llegado un barco cargado de
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Realice la lectura compartida. Cons
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• Dibuja lo que lees. El soldadit
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CIERRE Mi Bitácora de Aprendizaje
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