Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado
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. Pienso y respondo<br />
Formule preguntas de tres tipos: literales, inferenciales y personales. Por ejemplo:<br />
• ¿Quién gritaba en la casa de Pepa y Memo?<br />
• ¿Por qué gritaba?<br />
• ¿Por qué el murciélago se quedó quieto cuando lo atrapó Petunia?<br />
• ¿Se pudo liberar el murciélago? ¿Qué hizo?<br />
• ¿Conoces a los murciélagos?<br />
. Pienso y comparto<br />
A propósito de Petunia, la mascota de los personajes de nuestra historia, invite a sus alumnos<br />
y alumnas a compartir sobre las mascotas que poseen; si no las tienen, sobre las que les<br />
gustaría tener. Para desarrollar esta actividad llamada “Pienso y comparto” siga los tres<br />
siguientes pasos:<br />
Formule la siguiente pregunta:<br />
• ¿Tienes una mascota? ¿Cómo es?<br />
• Si no la tienes, ¿qué mascota te gustaría tener?<br />
Pida que compartan sus respuestas con el compañero o compañera de banco. Uno comparte<br />
primero su respuesta y el otro escucha con atención; luego, cambian los roles.<br />
Cuando todos han compartido, pida a dos o tres alumnos que cuenten lo que su compañero<br />
respondió. A través de esta actividad, niñas y niños aprenden a escuchar a otros y a<br />
comunicarse sobre temas significativos. La actividad dura entre 8 y 10 minutos.<br />
. Dibujar las mascotas<br />
Invite a que dibujen sus mascotas o la que les gustaría tener.<br />
• Dibuja aquí tu mascota o la mascota que te gustaría tener:
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