Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado
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. Pienso y respondo • ¿Encontré respuesta a las preguntas que formulé en el cuadro de dos columnas? ¿A cuál de ellas? • ¿Hay otras cosas que quisiera saber sobre los osos? ¿Qué deseo saber? • ¿Dónde podríamos encontrar más información sobre estos animales? . Escribamos las vocales a y o Retome las actividades preparatorias de la escritura cursiva de a y o, con trazados que giran de derecha a izquierda, llamados también “antihorario”. Como se trata de uno de los trazados más complejos para los niños, realice actividades de trazados en el aire, con el dedo sobre la mesa y solo después, sobre las hojas del Cuaderno. Recuerde la importancia de verbalizar las orientaciones de los trazados; por ejemplo, giro…, giro…, colita de ratón…, etc. • Escribamos las vocales a y o Repasa cada una de las letras, siguiendo el sentido de la flecha. Invite a sus alumnos y alumnas a practicar la escritura de las vocales a y o completando palabras. Muestre un ejemplo en la pizarra. • Ahora, completa estas palabras con a o con o, según corresponda: uto m t 0 p l
. Asociar palabras e ilustraciones Con el fin de desarrollar la capacidad de identificar la vocal u en las palabras, invite a sus alumnos a trazar una línea entre la letra u y las ilustraciones cuyas palabras contienen el sonido u. • Traza una línea entre la letra u y los dibujos que corresponden a palabras que contienen el sonido u. Observa el ejemplo: u
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. Pienso y respondo<br />
• ¿Encontré respuesta a las preguntas que formulé en el cuadro<br />
de dos columnas? ¿A cuál de ellas?<br />
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• ¿Dónde podríamos encontrar más información sobre estos animales?<br />
. Escribamos las vocales a y o<br />
Retome las actividades preparatorias de la escritura cursiva de a y o, con trazados que giran<br />
de derecha a izquierda, llamados también “antihorario”. Como se trata de uno de los trazados<br />
más complejos para los niños, realice actividades de trazados en el aire, con el dedo sobre la<br />
mesa y solo después, sobre las hojas del Cuaderno. Recuerde la importancia de verbalizar las<br />
orientaciones de los trazados; por ejemplo, giro…, giro…, colita de ratón…, etc.<br />
• Escribamos las vocales a y o<br />
Repasa cada una de las letras, siguiendo el sentido de la flecha.<br />
Invite a sus alumnos y alumnas a practicar la escritura de las vocales a y o completando palabras.<br />
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