Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado

INICIO
. Activación de la memoria
Pida que recuerden la estrofa de la i y que la reciten.
Diga que observen el papelógrafo con las tres estrofas; por turno, muestran y subrayan las
palabras que contienen la letra i. Pida que lean cada una de las palabras mostradas.
Cuénteles que hoy aprenderán la vocal o, leerán un texto informativo y completarán un
cuadro de dos columnas.
DESARROLLO
. Lectura compartida
CLASE
6
Presente la estrofa del poema correspondiente a la letra o.
Lea junto a los niños, de manera lúdica: con voz apurada, con voz cansada.
Como ya han leído varias veces el texto, pídales que jueguen a leerlo, aunque aún no puedan
decodificarlo por completo. Esto les ayudará a adquirir mayor seguridad, fluidez y motivación.
Comprensión
Pienso y respondo:
O, rueda que rueda,
¡sálvese quien pueda!,
rodando se esfuma.
Solo queda una.
• ¿Cómo se mueve la letra o?
• ¿Qué significa la palabra “esfuma”?
• ¿Cuál es la letra que queda después de que la o se esfuma?