Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado
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CIERRE . Bitácora de Aprendizaje Escriba este cuadro en la pizarra e invite a niñas y niños a responder colectivamente, marcando sí o no frente a cada indicador. Luego, pida que respondan en su Cuadernos. Es muy importante que vayan habituándose a evaluar sus aprendizajes de manera simple, de modo que puedan adquirir más conciencia de sus progresos. TAREA Ahora completa tu propio cuadro. Hoy día aprendí: Sí No Un poema sobre las vocales. A reconocer la A mayúscula y la a minúscula. A identificar la a en palabras. Una adivinanza. A saber más sobre la araña. Pida que traigan tres recortes de palabras que comiencen con a.
INICIO . Activando la memoria Pida que recuerden las vocales aprendidas. A medida que las digan, escríbalas en la pizarra. Invítelos a leer su tarea apoyándolos en su lectura. Luego, pida que subrayen las letras a que aparecen en las palabras recortadas. Pegue las palabras que trajeron como tarea en una gran hoja de papel sobre un muro de la clase. Comparta con el curso los propósitos de esta clase: aprender a reconocer y escribir la letra e y leer un poema. DESARROLLO . Lectura compartida CLASE 4 • Escriba en un papelógrafo las tres primeras estrofas del poema Las cinco vocales. • Utilice letra imprenta de gran tamaño para que sea vista claramente. Coloque el texto en un atril o en la pizarra. • Pida que se sienten en el suelo en semicírculo, lo más próximos al texto. • Lea el texto siguiéndolo con una regla o puntero. Luego, invítelos a leerlo coralmente junto a usted. El tono de su lectura debe ser moderado, no suba la voz. • Sea lúdico en la lectura e invítelos a leer con distintos matices. Por ejemplo: voz muy lenta, voz baja, voz cansada, voz muy alegre, etc. Luego, invítelos a responder oralmente las siguientes preguntas: Comprensión • ¿Por qué la e se va a la cama? • ¿Qué le habrá producido dolor de pies? • ¿Te han dolido los pies alguna vez? ¿Por qué?
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CIERRE<br />
. Bitácora de Aprendizaje<br />
Escriba este cuadro en la pizarra e invite a niñas y niños a responder colectivamente, marcando<br />
sí o no frente a cada indicador.<br />
Luego, pida que respondan en su Cuadernos.<br />
Es muy importante que vayan habituándose a evaluar sus aprendizajes de manera simple, de<br />
modo que puedan adquirir más conciencia de sus progresos.<br />
TAREA<br />
Ahora<br />
completa<br />
tu propio<br />
cuadro.<br />
Hoy día aprendí: Sí No<br />
Un poema sobre las vocales.<br />
A reconocer la A mayúscula y la a<br />
minúscula.<br />
A identificar la a en palabras.<br />
Una adivinanza.<br />
A saber más sobre la araña.<br />
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