Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado
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5. Destrezas grafomotoras para la escritura La siguiente es una actividad de escritura. Niñas y niños escribirán en sus Cuadernos la letra d. Es una buena oportunidad para que insista en las zonas de escritura que corresponden a las zonas media, alta y baja. Estimule la correcta postura y toma del lápiz. • Ahora completen los ejercicios. CIERRE Para finalizar esta clase, niños y niñas podrán copiar la frase El dado en la página correspondiente de sus Cuadernos. Como actividades opcionales, podrán decir nombres que empiecen con d o recortar en titulares de diarios o revistas las sílabas da, de, di, do, du y pegarlas alrededor del dibujo del dado en sus Cuadernos. • Copien, recorten y peguen las sílabas encontradas. Pega aquí las sílabas recortadas: 194
INICIO 1. Activando la memoria CLASE 8 Invite a su curso a recordar la letra trabajada; apóyese en la palabra clave expuesta en la sala letrada, pídales que completen la sílaba del modelo y pinten la letra d. Cuénteles que hoy finaliza la unidad Juegos, jueguitos y jugarretas, y que aplicarán en distintas actividades lo que han aprendido durante estas dos semanas. DESARROLLO 2. Lectura compartida Dame la mano y danzaremos; dame la mano y me amarás. Como una sola flor seremos, como una flor, y nada más. El mismo verso cantaremos; el mismo paso bailarás. Como una espiga ondularemos, como una espiga, y nada más. Realice la lectura compartida. Dame la mano (Gabriela Mistral) Consulte si alguien recuerda el título de la poesía. Sea lúdico en la lectura e invítelos a cantar el poema, etc. Repita la lectura compartida; juegue a leer con niñas y niños, ya que a estas alturas se sabrán el texto de memoria y podrán hacerlo. 195
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1. Activando la memoria<br />
CLASE<br />
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Invite a su curso a recordar la letra trabajada; apóyese en la palabra clave expuesta en la sala<br />
letrada, pídales que completen la sílaba del modelo y pinten la letra d.<br />
Cuénteles que hoy finaliza la unidad Juegos, jueguitos y jugarretas, y que aplicarán en<br />
distintas actividades lo que han aprendido durante estas dos semanas.<br />
DESARROLLO<br />
2. Lectura compartida<br />
Dame la mano y danzaremos;<br />
dame la mano y me amarás.<br />
Como una sola flor seremos,<br />
como una flor, y nada más.<br />
El mismo verso cantaremos;<br />
el mismo paso bailarás.<br />
Como una espiga ondularemos,<br />
como una espiga, y nada más.<br />
Realice la lectura compartida.<br />
Dame la mano<br />
(Gabriela Mistral)<br />
Consulte si alguien recuerda el título de la poesía.<br />
Sea lúdico en la lectura e invítelos a cantar el poema, etc.<br />
Repita la lectura compartida; juegue a leer con niñas y niños, ya que a estas alturas se sabrán<br />
el texto de memoria y podrán hacerlo.<br />
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