Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado

Felicite a los niños y estimule su participación. Estas actividades simples, cuando se practican
regularmente, permiten desarrollar el lenguaje oral, la creatividad y el trabajo en equipo.
DESARROLLO
3. Lectura compartida
Realice esta actividad diaria, siguiendo los pasos habituales.
Comprensión:
Poema de la L
Joaquín Espejo
La L está en la luna,
me acompaña
desde la cuna.
La L está en el sol,
y alumbra como un farol.
Con L leo Lectura
que me gusta con locura.
Mi nombre Lili la tiene
y por eso me entretiene.
Formule las siguientes preguntas:
• ¿Qué cosas me entretiene hacer?
• ¿Por qué Lili dice que la luna la acompaña desde la cuna?
Conciencia fonológica:
Para reforzar los sonidos iniciales, invite a su curso a jugar a “Ha llegado un tren cargado de
cosas que comienzan con L como limón”. Pida que levanten la mano para decir una palabra
que comience con l; cada vez que alguien acierta, va a colocarse detrás de usted, como en
un tren. Las palabras no deben repetirse. Circule por la sala para que otros vayan “subiendo
al tren”.
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