Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado

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. Escribamos nuestros nombres Pida que abran su Cuaderno y que completen la etiqueta con su nombre. Para facilitar la tarea, dígales que lo copien de ambos lados de su tarjeta, en letra script y cursiva. CIERRE • Observa la tarjeta con tu nombre y cópialo aquí. . Lectura del nombre Invite a niñas y niños a sentarse en grupos de seis. Pida que coloquen las tarjetas con sus nombres al centro de la mesa y que las revuelvan. Cada uno debe reconocer su tarjeta, leer su nombre y colgarla nuevamente de su cuello. TAREA Lo que más me gusta de ti es Pide a tus papás o a otro familiar que te cuida, que escriba una característica tuya que a ti y a ellos les gusta. 0
INICIO . Activando la memoria CLASE 2 En grupos de cuatro integrantes pídales que compartan las características que les escribieron sus padres o la persona que los cuida. DESARROLLO . Constelación de palabras Este organizador gráfico permite que niñas y niños expresen sus conocimientos, experiencias e intereses. Pídales que observen la constelación que usted ha dibujado en la pizarra. Léales lo que ha colocado al centro “Quiero aprender a...” e invítelos a decir lo que quieren aprender en primer año. Registre lo que diga cada uno en los óvalos vacíos. A medida que dicen lo que quieren aprender, vaya completando los espacios del diagrama. Finalmente, lea todos los aportes mostrando cada palabra con una regla o puntero. Invítelos a copiar de la pizarra dos cosas que les gustaría aprender. • Copia de la pizarra las dos cosas que a ti más te gustaría aprender. Quiero aprender a...
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