Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado

cuidado; muy sorprendido todavía, entendió de quién era la voz que le hablaba
y escuchó otra vez:
- Anda, Collo, y cuéntale a tu pueblo lo que has descubierto.
Collo salió con esfuerzo y corrió sin parar hasta donde estaban sus familiares y
amigos. Les mostró la virgen y decidieron ponerla en un lugar donde todos la
vieran. Con el tiempo, se levantó una iglesia en honor a la virgen de Andacollo.
7. Preguntas de comprensión del texto
Para desarrollar la comprensión del texto, le sugerimos que los alumnos se enfrenten siempre
a preguntas de tres tipos: literales, inferenciales y personales o valorativas. Enfatice más las
dos últimas, dado que favorecen el desarrollo del pensamiento. Para esto, usted deberá leer
cada una de las preguntas, dejando un tiempo para que niños y niñas piensen y contesten.
Preguntas de “Ahí mismo” (literales)
• ¿Qué le pasó a Collo?
• ¿Por qué Collo trabajaba tanto?
Preguntas de “Pensar y buscar” (inferenciales)
• ¿Por qué Collo no podía ver tan bien cuando se cayó?
• ¿Por qué se llama la Virgen de Andacollo?
Preguntas de “En mí mismo” (personales)
• ¿Por qué crees tú que Collo estaba asustado?
• ¿Qué habrías hecho tú si hubieras encontrado algo muy especial?
8. ¿Qué es el oro?
Comente acerca del oro y la importancia que tenía. Pida que nombren los distintos objetos
que aparecen dibujados en el libro; pregunte si conocen cuáles son de oro.
Pinta los objetos que son de oro y escribe ORO debajo de cada dibujo que sea
de oro.
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