Módulo 1 - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado
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Historia de Lili Hola, mi nombre es Lili 5. Preparemos la lectura y quiero contarles mi historia. Vivo en Santiago con mis tíos y primos, en una casa con un patio para jugar. Mi tía es hermana de mi mamá. Mi papá y mi mamá viven en Andacollo, el norte de Chile. Ellos trabajan mucho y no me pueden cuidar como quisieran. El lugar donde nací es muy seco, casi no llueve y hay pocos árboles. En Santiago mis tíos son muy cariñosos, igual que mis primos. Me ayudan con mis tareas y juegan conmigo. Cada vez que puedo, voy a ver a mis papás y visitamos lugares cercanos que cuentan historias de nuestros antepasados. Ellos también vienen a visitarme a Santiago. Cuente a su curso que ahora escucharán una historia del norte de Chile. Muéstreles un mapa de Chile y ubique las tres zonas: norte, centro y sur. Señale la zona en que se encuentran y pida a un niño o niña que ubique otras zonas del país. Pregunte si alguien del curso ha tenido la posibilidad de conocer una zona distinta a la que vive, y si algún familiar vive en alguna de ellas. Invítelos a anticipar el contenido del texto que leerán y a formular hipótesis a partir de las ilustraciones y el título. a través de preguntas como las siguientes: • Después de leer el título y de observar las ilustraciones de la leyenda, ¿qué se imaginan que puede pasar? • ¿Conocen alguna historia que haya pasado en el norte de Chile? 118
6. Lectura activa Lea esta historia extraída del libro Leyendas Chilenas, Editorial Andrés Bello. Recuerde crear un clima especial en la sala antes de la lectura. Prepare con anterioridad la lectura y así pondrá la entonación y entusiasmo adecuado. Se recomienda escribir el título en el pizarrón; señale que la primera letra de los títulos se escribe siempre con mayúscula. Recuerde que el aprendizaje de la ortografía en este nivel es, fundamentalmente, visual. • Escuchen atentamente la leyenda: Historia de Andacollo (Leyenda) Caminaba entre los cerros un indio llamado Collo, que vivía en el Norte de Chile, cerca de la Serena. Trabajaba todo el día buscando oro, se movía de una mina a otra sin descansar. Todo lo que encontraba debía entregarlo para que le dieran su pago. Un día hubo un gran incendio en la ciudad de la Serena y todos arrancaron. Algunos de los que allí vivían se llevaron las imágenes de la virgen y las escondieron en distintas partes, fuera de la ciudad para que no se quemaran. Se llevaron las estatuas grandes y las pequeñas, y las dejaron escondidas en lugares muy especiales. El tiempo pasaba y Collo seguía trabajando sin parar. Era tal el cansancio, que apenas veía y se le confundían las cosas. Entre los cerros por donde caminaba vio algo extraño en un gran hoyo que había en la tierra; se acercó pensando que era el mineral que tanto buscaba y cuando lo quiso tocar, se cayó. Un poco adolorido se acercó a lo que veía y una luz muy fuerte iluminó el agujero donde había caído Collo. Muy asustado, escuchó una voz que decía: - Anda, Collo, y cuéntale a tu pueblo lo que has descubierto. El indio todavía no podía saber qué era y buscó cerrando un poco sus ojos por el resplandor de la luz. Finalmente, lo encontró: era una estatua de la virgen. La tomó con 119
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y quiero contarles mi historia.<br />
Vivo en Santiago con mis tíos y primos, en una casa con un<br />
patio para jugar. Mi tía es hermana de mi mamá.<br />
Mi papá y mi mamá viven en Andacollo, el norte de Chile.<br />
Ellos trabajan mucho y no me pueden cuidar como quisieran.<br />
El lugar donde nací es muy seco, casi no llueve y hay pocos árboles.<br />
En Santiago mis tíos son muy cariñosos, igual que mis primos.<br />
Me ayudan con mis tareas y juegan conmigo.<br />
Cada vez que puedo, voy a ver a mis papás y visitamos lugares<br />
cercanos que cuentan historias de nuestros antepasados.<br />
Ellos también vienen a visitarme<br />
a Santiago.<br />
Cuente a su curso que ahora escucharán una historia del norte de Chile. Muéstreles un mapa<br />
de Chile y ubique las tres zonas: norte, centro y sur. Señale la zona en que se encuentran y<br />
pida a un niño o niña que ubique otras zonas del país.<br />
Pregunte si alguien del curso ha tenido la posibilidad de conocer una zona distinta a la que<br />
vive, y si algún familiar vive en alguna de ellas.<br />
Invítelos a anticipar el contenido del texto que leerán y a formular hipótesis a partir de las<br />
ilustraciones y el título. a través de preguntas como las siguientes:<br />
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que puede pasar?<br />
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