08.05.2013 Views

Modelos de Conocimiento Basados en Ontologías para la ...

Modelos de Conocimiento Basados en Ontologías para la ...

Modelos de Conocimiento Basados en Ontologías para la ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Capítulo 2. El software <strong>en</strong> ing<strong>en</strong>iería <strong>de</strong> control<br />

aplicaciones. D<strong>en</strong>tro <strong>de</strong>l ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> información <strong>para</strong><br />

ing<strong>en</strong>iería se pue<strong>de</strong> comprobar cómo, <strong>en</strong> un principio, <strong>la</strong> iniciativa <strong>de</strong> g<strong>en</strong>eración<br />

<strong>de</strong> estos mo<strong>de</strong>los partía <strong>de</strong>l ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> instituciones<br />

académicas mi<strong>en</strong>tras que hoy <strong>en</strong> día parte <strong>de</strong> iniciativas <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong><br />

organizaciones y empresas que buscan crear un estándar. La necesidad <strong>de</strong><br />

integración real <strong>de</strong> productos ha hecho que <strong>la</strong>s empresas tom<strong>en</strong> conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

necesidad <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los comúnm<strong>en</strong>te aceptados, única forma <strong>de</strong> que <strong>la</strong> integración<br />

se produzca a niveles industriales. A<strong>de</strong>más, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los estudios re<strong>la</strong>cionados<br />

con esta problemática, se comprobó también que <strong>la</strong> repres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

información exist<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> ing<strong>en</strong>iería <strong>de</strong> control requería <strong>de</strong><br />

estructuras complejas basadas <strong>en</strong> <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación a objetos y más allá <strong>de</strong> estas.<br />

En cuanto a <strong>la</strong> educación <strong>en</strong> control, es un hecho admitido que <strong>la</strong>s nuevas<br />

tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y <strong>la</strong>s comunicaciones permit<strong>en</strong> una aplicación<br />

directa <strong>de</strong> los or<strong>de</strong>nadores <strong>en</strong> este campo. Aunque el or<strong>de</strong>nador se ha utilizado<br />

siempre como una herrami<strong>en</strong>ta importante <strong>en</strong> <strong>la</strong> ing<strong>en</strong>iería <strong>de</strong> control sólo cuando<br />

éste ha t<strong>en</strong>ido <strong>la</strong> capacidad <strong>para</strong> ofrecer una interacción gráfica compleja con el<br />

usuario se han <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do aplicaciones específicas <strong>para</strong> el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

educación. Sin embargo exist<strong>en</strong> dudas sobre cual es <strong>la</strong> mejor forma <strong>de</strong> utilizar<br />

estas nuevas tecnologías. Parece c<strong>la</strong>ro que el utilizar el or<strong>de</strong>nador y <strong>la</strong>s re<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

comunicación <strong>para</strong> implem<strong>en</strong>tar el mismo tipo <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza que se imparte <strong>en</strong><br />

una c<strong>la</strong>se pres<strong>en</strong>cial no es lo a<strong>de</strong>cuado (Dormido, 2004). Los <strong>la</strong>boratorios<br />

virtuales <strong>en</strong> Internet son un ejemplo <strong>de</strong> aplicación novedosa. La interactividad es<br />

otro <strong>de</strong> los puntos fuertes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s herrami<strong>en</strong>tas implem<strong>en</strong>tadas hasta el mom<strong>en</strong>to,<br />

pero pres<strong>en</strong>tan el problema <strong>de</strong> per<strong>de</strong>r el vínculo con los conceptos teóricos<br />

subyac<strong>en</strong>tes.<br />

De acuerdo a todas estas consi<strong>de</strong>raciones pue<strong>de</strong> concluirse que <strong>la</strong>s técnicas y<br />

herrami<strong>en</strong>tas <strong>de</strong> <strong>la</strong> ing<strong>en</strong>iería <strong>de</strong>l conocimi<strong>en</strong>to y <strong>la</strong>s ontologías son unos<br />

elem<strong>en</strong>tos con gran<strong>de</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l dominio. Las<br />

ontologías son, por <strong>de</strong>finición, estructuras conceptuales que recog<strong>en</strong> el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong><br />

conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> un dominio. Son por tanto estructuras creadas <strong>para</strong> repres<strong>en</strong>tar<br />

conocimi<strong>en</strong>to y ti<strong>en</strong><strong>en</strong> cierto <strong>para</strong>lelismo con los objetivos perseguidos con el uso<br />

<strong>de</strong> EXPRESS, UML o SysML pero pres<strong>en</strong>tan, como se verá, mejores<br />

características que éstas herrami<strong>en</strong>tas y l<strong>en</strong>guajes.<br />

Tal como se ha comprobado, <strong>la</strong> complejidad <strong>de</strong>l conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> ing<strong>en</strong>iería <strong>de</strong><br />

control <strong>de</strong>manda estrategias <strong>de</strong> mo<strong>de</strong><strong>la</strong>do <strong>de</strong>l conocimi<strong>en</strong>to más pot<strong>en</strong>tes <strong>para</strong><br />

construir aplicaciones CACE, sea cual sea el ámbito <strong>de</strong> aplicación. La ing<strong>en</strong>iería<br />

<strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to y <strong>la</strong>s ontologías son una oportunidad <strong>para</strong> avanzar y hacer fr<strong>en</strong>te<br />

a <strong>la</strong> creci<strong>en</strong>te informatización <strong>de</strong>l dominio a todos los niveles.<br />

Quizás <strong>en</strong> el ámbito <strong>en</strong> el que mayor aplicación pue<strong>de</strong> t<strong>en</strong>er <strong>la</strong>s ontologías es <strong>en</strong> el<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>en</strong> control con ayuda <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>nador. Los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong><br />

conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l dominio, expresados <strong>en</strong> ontologías, permitirán que los<br />

23

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!