08.05.2013 Views

Plan Municipal de Desarrollo 1.indd - ITS Chapala

Plan Municipal de Desarrollo 1.indd - ITS Chapala

Plan Municipal de Desarrollo 1.indd - ITS Chapala

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

33<br />

3.4 Recursos Socioculturales<br />

3.4.1 Educación<br />

3.4.1.1 Población Alfabeta y Analfabeta<br />

Concepto Año Población<br />

Población<br />

Alfabeta<br />

Población<br />

Analfabeta<br />

FUENTE: Dirección <strong>de</strong> Estadística, Secretaría <strong>de</strong> Educación Jalisco, 2005<br />

Porcentaje en<br />

relación con la<br />

población total<br />

1980 14,666 47.88<br />

1990 19,932 56.02<br />

1995 24,168 92.56<br />

2000 26,825 93.83<br />

2005 27,035 93.96<br />

1980 2,231 7.28<br />

1990 1,874 5.26<br />

1995 1,923 7.36<br />

2000 1,738 6.08<br />

2005 1,707 5.94<br />

3.4.1.2 Población con primaria terminada 1990 y 2000<br />

Año<br />

Población con primaria<br />

terminada<br />

% respecto <strong>de</strong> la población alfabeta<br />

1990 4,934 24.75<br />

2000 6,536 24.36<br />

FUENTE: Dirección <strong>de</strong> Estadística, Secretaría <strong>de</strong> Educación Jalisco, 2000<br />

3.4.1.3 Infraestructura<br />

Número <strong>de</strong> escuelas, alumnos y profesores. Ciclos 04/05, 05/06, 06/07<br />

Escuelas Alumnos Profesores<br />

Nivel escolar 04/05 05/06 06/07 04/05 05/06 06/07 04/05 05/06 06/07<br />

Preescolar 21 27 31 1,958 2,069 2,347 79 93 103<br />

Primaria 27 27 29 6,186 6,153 6,381 209 205 211<br />

Secundaria 12 12 12 2,243 2,324 2,328 167 173 176<br />

Profesional<br />

medio<br />

1 1 1 270 153 189 21 19 19<br />

Bachillerato 3 5 5 728 844 935 80 116 118<br />

FUENTE: Coordinación <strong>de</strong> <strong>Plan</strong>eación y Evaluación Educativa, Secretaría <strong>de</strong> Educación Jalisco, 2007<br />

La cuantificación <strong>de</strong> escuelas, está expresada mediante los turnos que ofrece un mismo<br />

plantel y no en términos <strong>de</strong> planta física.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!