Educación sexual y salud en la infancia - HIV/AIDS Clearinghouse

inherentes, universales, intervinculados e
interdependientes. Y no es verdad que se
otorgan y se quitan derechos. Los derechos
se violan o se respetan. Y uno tiene que
saber, cuando lo hace, que es responsable
de un acto de violación de derechos.
También es cierto que la reproducción y
la sexualidad hoy están en el campo de los
derechos humanos y los derechos sexuales
y los derechos reproductivos son parte de
los derechos humanos. Y no porque lo
digamos las organizaciones feministas solamente,
sino porque así fue consagrado en
convenciones y conferencias del sistema
de las Naciones Unidas, cosa que Uruguay
ha ratifi cado en todas. Por lo tanto está
obligado a cumplirlas.
Y también es cierto que actulamente las
personas tienen derecho a vivir su sexualidad
desde la libertad de elección, desde
la igualdad de oportunidades y derechos
y condiciones, con el respeto al derecho
de las otras personas –esto es sustancial
e importante– y sin sufrir discriminación
ni violencia.
¿Qué nos une hoy a las organizaciones
sociales y al sistema educativo? Incluir la
sexualidad en el ámbito educativo tiene
enormes e importantes repercusiones.
Ya no se tiene que entrar a un aula sólo
a cultivar mentes, también es importante
cultivar cuerpos. ¿Por qué?, porque tanto
alumnos como docentes son seres sexuados.
Y algo que hemos tratado de negar
toda la vida aparece hoy como un hecho
evidente que además es digno de ser rescatado
y respetado. La existencia de ese
cuerpo trae legados sin duda de represión
y de negación que deben ser enfrentados.
Y esto nos hace bien a docentes y alumnos
y por supuesto a la sociedad uruguaya en
su conjunto. El placer hoy tiene lugar en
el aula. El placer de todo tipo y también
el placer de incluir la sexualidad a este
espacio. Y el conocimiento comienza a
ser una búsqueda que permite unir teoría
440
y práctica. No sólo se debe hablar de derechos
sexuales y de derechos reproductivos,
a veces es bueno ejercerlos. Y entonces
en ese sentido también uno tiene que
saber que cuando incluye sexualidad en
el aula tiene que aprender a darse cuenta
que van a ejercer su sexualidad, la están
ejerciendo. Y lo peor que se puede hacer
es negarlo. Y la pasión debería ser la mejor
forma de enseñar a través de tener el amor
a las ideas que se es capaz de inspirar. Esto
son cosas que tenemos en común las organizaciones
sociales y el sistema educativo,
por eso deberíamos trabajar más juntos.
Porque tenemos un marco teórico, ético y
referencial que es el de los derechos humanos,
porque la igualdad de oportunidades
también se logra a través de la educación.
Personas educadas tienen mayor capacidad
crítica y mayores libertades para decidir.
Además la educación para las mujeres es
sustancial, esto es lo que nos ha dado el
empoderamiento y la movilidad social.
Y la libertad y la justicia son elementos
y principios que nos parecen a ambos
espacios sustanciales para efectivamente
empoderar a las personas.
Como el cambio cultural es un compromiso
y responsabilidad de todos y todas,
es necesario pensar la sexualidad y la
reproducción desde esta perspectiva de
derechos y tratando de que las relaciones
de poder entre hombres y mujeres sean
más justas y equitativas. Es importante
ampliar y profundizar, reconociendo los
principios éticos de igualdad, pero también
de diversidad, de universalidad, así
como de individualidad. Es tan fácil y tan
complejo como eso.
Y, por último, es sustancial la articulación
de fuerzas, saberes, actores y experiencias
acumuladas, porque esa sería una manera
inteligente de abordar esta tan compleja
como imprescindible tarea de incorporar
la sexualidad a la vida educativa y a la
democracia uruguaya.