Educación sexual y salud en la infancia - HIV/AIDS Clearinghouse

Fíjense en este dato: Un cuarto de la
población piensa que los niños con VIH
no deberían estar en una misma aula con
otros niños. O las personas que viven con
VIH-Sida deberían abstenerse sexualmente.
Ustedes saben que prácticamente donde
más se avanzó fue en la prevención de la
transmisión de la madre al hijo o a su recién
nacido. Antes de los tratamientos nosotros
podíamos llegar a tener de 100 mamás con
VIH y sólo 30 tenían hijos con VIH. Hoy
en día prácticamente la proporción es de
100 a tres hijos, si esa mujer embarazada
es captada tempranamente y se inicia el
tratamiento durante el embarazo, parto y
los primeros tiempos del bebé. Muchos
consideran que las personas con VIH no
deberían tener hijos y si trabajan deberían
que declarar su condición. Fíjense esto,
las personas manifi estan la necesidad de
saber quién está infectado para cuidarse
de esa persona. Realmente cuando uno ve
lo que está sucediendo, hay cantidad de
situaciones que atentan contra los derechos
humanos, laborales, escolares y sociales. La
sociedad por tanto, no está preparada aún.
Y las personas que viven con VIH deberían
recibir asistencia y tratamiento gratuito.
En esto sí hay que incorporar la educación
sexual en escuelas y liceos, fíjense qué importante,
el 97%, nos reafi rma que hoy, la
población lo está exigiendo, fue en el 2005.
Permitir la interrupción voluntaria del embarazo
y asegurar el acceso a los métodos
anticonceptivos, todo esto tiene que ver con
la Ley de Salud Sexual y Reproductiva que
a nivel nacional se está discutiendo.
En conclusión, un alto porcentaje de la
población considera que no tiene ningún
riesgo o que tiene escaso riesgo de contraer
el VIH. Por lo tanto no voy a estar
planteándome cuidarme ni yo ni mi pareja
en relación con mi entorno. Las prácticas
que se utilizan para protegerse tienen graves
errores. Hay situaciones más graves
en la población pobre y con menor nivel
Mecanismo de transmisión VIH
en Uruguay - 30.10.06
de instrucción. Esto nos demuestra cómo
llegamos a tener dos casos de esta infección
por día y también plantea la urgencia
de trabajar en la prevención en un marco
mucho más amplio de derechos humanos,
de salud sexual y reproductiva y de educación
sexual.
Estos son algunos de los graves problemas
que encomos, el estigma en la discriminación,
la percepción e información inadecuada,
esa tendencia creciente del VIH, y
las situaciones de mayor vulnerabilidad en
mujeres y adolescentes. También nos llama
a la refl exión y debemos trabajar y atender
mucho lo que son los aspectos de género,
del género varón y del género mujer, cuando
tratamos estos aspectos de la salud.
Pero también en estos 25 años la epidemia
contribuyó con ciertas cosas. Contribuyó
a exigir el derecho a la educación de la
sexualidad como un derecho inalienable de
todo ser humano. A reconocer la existencia
de diferentes orientaciones sexuales. El
Sida puso sobre la mesa que hay bisexualidad,
transexualidad, homosexualidad; a
reconocer la diversidad y la sexualidad en
los adolescentes. A reconocer la diversidad
cultural de género y etnia. Hoy el Programa
está intentando una línea sobre el tema de
etnia, cómo infl uye la cuestión étnica de los
afrouruguayos en su cuidado con el cuerpo,
en las relaciones con su entorno. El respeto
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