Educación sexual y salud en la infancia - HIV/AIDS Clearinghouse

Paso muy rápidamente sobre los objetivos,
para qué lo hacemos, la concepción de salud,
dónde las desarrollamos, quiénes integran la
organización, las técnicas, las funciones, el
valor transformador. Por otra parte entendemos
que trabajar a través de metáforas
es profundamente liberador. Muchas veces
lo que más nos hace sufrir no es sólo lo que
nos pasa, que a veces ni siquiera lo podemos
cambiar, sino la visión que tenemos sobre
lo que nos pasa. Y el poder multiplicar
las visiones sobre una misma realidad es
profundamente liberador. La metáfora nos
permite introducir una distancia entre el
hecho en sí y otra dimensión de la realidad
y desde ahí podemos rescatarnos, desde ahí
podemos introducir el humor.
Realizamos numerosas actividades, trabajando
mucho con jóvenes, pero no
solamente con ellos. Talleres callejeros
donde buscamos promover algo que tenga
que ver con los derechos humanos, con algunas
de las temáticas que nos preocupan
a todos como comunidad. Trabajamos en
el área de capacidades diferentes también
a través de la danza, la danza espontánea.
Este fue un taller con INAU y Unicef por
la no violencia. Como ven, siempre utilizando
metodologías activas y un poco
lo que nos orienta, en nuestro trabajo,
se resume bien en la línea del poema de
Tejada Gómez que dice: Importan dos maneras
de concebir el mundo, uno salvarse
solo, arrojar ciegamente a los demás de
la balsa, y la otra un destino de salvarse
con todos, comprometer la vida hasta el
último náufrago.
Descubrir la propia voz. Los uruguayos
necesitamos descubrir nuestra propia voz,
expresarnos. Trabajando en distintos grupos
observamos eso, cuánto temor hay a exponerse.
Y, por ejemplo, hablando de la voz
otra de las metodologías que desarrollamos,
es el radioteatro espontáneo. Es decir que a
través de la radio nosotros convocamos a
los oyentes a contar historias sobre alguna
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temática, podría ser violencia. Y se improvisan
escenas de radioteatro a partir de las
historias contadas por los oyentes en el
momento. Este es el radioteatro espontáneo
que lo usamos también para la educación y
para promover la salud. Los recursos, los
vínculos.
Este es nuestro ritual que hacemos antes de
cada presentación artística, que es como un
ritual nuestro que adentro de este círculo
colocamos todas nuestras esperanzas, expectativas,
miedos, lo que queremos, y bueno,
con algún sonido lo hacemos realidad.
Los códigos internos. Algunos talleres. Ese
es el radioteatro espontáneo último que
hicimos sobre historias del VIH-SIDA.
Aquí trabajamos en Teletón. Aquí hacemos
improvisación a partir de las resonancias
de los presentes sobre las obras de arte.
Improvisación en danza y música. En otra
escuela trabajando a partir de sus historias,
el tema era nutrición. Trabajamos con niños
muy chiquititos hasta ancianos, trabajamos
en residenciales de ancianos también.
Aquí trabajamos el clown como analizador
social en el Ministerio de Salud Pública
en una presentación de una guía de anticonceptivos.
Terminaron nuestros clowns
haciendo su discurso sobre el tema.
Esto es un trabajo por el buen trato en otra
escuela. Aquí los niños participando y armando
sus historias en la escena. También
trabajamos, como les decía, en espacios no
convencionales. Esto es parte de “Travesía”,
que fue un trabajo que hicimos en el
tren. Partimos desde Montevideo hasta el
pueblito 25 de Agosto y fuimos recogiendo
las historias de los pasajeros. Y cada historia
que contaba un pasajero se le devolvía
su propia historia a través de la danza. Así
pudimos recrear un poco qué es lo que pasaba
con una parte de la historia de Uruguay
también, porque el transporte en tren se ha
reducido a su mínima expresión.