Educación sexual y salud en la infancia - HIV/AIDS Clearinghouse

Fortalecer los factores de protección y resilientes,
es para lo que nosotros estamos, y
esto sí tiene que ver muchísimo con el tema
que nos ocupa. No estamos de acuerdo en
armar proyectos y programas de sexualidad
para evitar enfermedades, lo digo así tajante
y claro. La cuestión es evitar las enfermedades
si la persona se quiere un poco más
a sí misma, quiere un poco más a los otros
y tiene relaciones entre género, mujeres
y varones, varones y mujeres, y también
relacionaes intergeneracionales, no sólo
intrageneracionales, relaciones mejores. Yo
no quiero decir sanas, porque lo sano parece
impecable, y bueno, no somos impecables,
entonces vamos a no pretender de los adolescentes
sean impecables, cuando están
justamente buscando y explorando. Los
adolescentes también, porque tienen que
hacer cosas peligrosas, como las hacen los
niños porque si no no se crece, si no se exponen
a conductas de riesgo. La profesora
Dina Krauskopf distingue entre conductas
de riesgo y conductas riesgosas. Las conductas
de riesgo son algunas conductas que
son exploratorias. Las conductas riesgosas
son conductas que sistemáticamente un
adolescente, varón o mujer, realiza y que
hay que empezar a escuchar o encontrar
qué sentido tienen esas conductas que realmente
pueden ser muy complicadas, puede
estar jugando con la vida y la muerte. Es
que la sexualidad, la muerte y la locura son
los tres grandes capítulos de la vida de los
seres humanos, que a todos nos ponen nerviosos.
Porque hablar de sexualidad no es
lo mismo que hablar de geografía. Y hablar
de la muerte y hablar de la locura tampoco,
entonces son temas que realmente nos cuestan
conversarlos. Promover la participación
activa, generar espacios interdisciplinarios
específi cos y diferenciados.
En Uruguay hubo muchos equipos de salud,
públicos y privados, que se volcaron a atender
a los adolescentes. Tuvimos hace poco
una instancia con la Sociedad Uruguaya
de Pediatría, donde mostraron trabajos
356
interesantes se que se hicieron en algunas
mutualistas del país, servicios públicos,
en la Intendencia, así como también en el
Hospital Militar. Esto no es nuevo, pero
queremos que se fortalezca, que existan
espacios de atención a la salud integral
de adolescentes en todo el país, que sean
equipos que estén capacitados y que lo que
hagan sea mínimamente el control de salud
anual como una de las áreas grandes la atención
a algunos problemas que presentan y
muy fuertemente la atención y orientación
y apoyo en salud sexual y reproductiva de
manera individual o grupal, pero que sea
un espacio privado como debe ser. Tiene
que ser privado el hablar de la sexualidad.
Yo tampoco creo que los chiquilines tengan
que hablar todas las cosas que viven de la
sexualidad con sus madres y sus padres, si
se da se da, pero no tiene que ser la meta
obligatoria. Es muy importante que haya
también espacios neutrales con personas
que no estén involucradas afectivamente
con el adolescente para poder hablar más
cómodamente de estos temas. Creo que la
sexualidad se aprende y se vive en lo intrageneracional
y hay que evitar la invasión
de los adultos, salvo de adultos como ustedes
que están preparados y que están para
orientar y estimular el análisis y la refl exión
de estos temas, pero que no le van a decir a
los chiquilines a qué edad se pueden tener
relaciones. Es decir, las preguntas de los
chiquilines hay que devolverlas como refl
exión interesante porque son ellos quienes
e van a ir construyendo las respuestas. Pero
entonces tiene que haber algún espacio que
sea neutral, que pueda recibir todo el peso
de la necesidad de preguntar, de saber y
también tener acceso a métodos anticonceptivos
en forma privada y confi dencial.
Está mal que un médico o cualquier profesional
de la salud le diga a un adolescente
que tiene que venir con la mamá para pedir
métodos anticonceptivos. Eso lo aclaro desde
ya. Y si ha ocurrido, especialmente en el
Ministerio de Salud con varios de nuestros
programas, es necesario insistir con el tema,