programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...
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2. Entre los rasgos <strong>de</strong> la <strong>de</strong>mocracia cultural figuran:<br />
a) El animador es un catalizador<br />
b) El objetivo es la cultura para todos, que cada cual viva y realice su cultura<br />
c) El sujeto es actor productor<br />
d) Todos los anteriores<br />
3. La Carta <strong>de</strong> los Derechos Fundamentales <strong>de</strong> la Unión Europea or<strong>de</strong>na los mismos en<br />
a) Civiles, políticos, económicos y sociales<br />
b) Jurídicos, laborales y económicos<br />
c) Democráticos, económicos y políticos<br />
d) Ninguno <strong>de</strong> los anteriores<br />
4. Los fundamentos antropológicos <strong>de</strong> la Animación Sociocultural inci<strong>de</strong>n en<br />
a) La seguridad personal y la racionalidad <strong>de</strong>l ser humano<br />
b) La singularidad <strong>de</strong>l ser humano y su posibilidad <strong>de</strong> mejora<br />
c) La motivación y comunicación inherentes a la persona<br />
d) La aptitud para el cambio y transformación social<br />
5. Dentro <strong>de</strong> los fundamentos sociológicos <strong>de</strong> la Animación Sociocultural, se entien<strong>de</strong> por<br />
socialización<br />
a) La motivación <strong>de</strong> la persona para relacionarse con los <strong>de</strong>más<br />
b) El intercambio <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l grupo<br />
c) El proceso <strong>de</strong> interacción entre sociedad e individuo por el que se internalizan las pautas,<br />
los valores y costumbres compartidos por la comunidad<br />
d) Todas las anteriores<br />
6. Los componentes psicológicos <strong>de</strong> la Animación Sociocultural se relacionan con<br />
a) La motivación para comportarse <strong>de</strong> una <strong>de</strong>terminada manera<br />
b) El <strong>de</strong>sarrollo y apoyo emocional <strong>de</strong>l grupo sobre sus miembros<br />
c) La necesidad humana <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r y la comunicación interpersonal<br />
d) El aprendizaje y la motivación.<br />
GLOSARIO<br />
Comunidad. Conjunto <strong>de</strong> individuos que se agrupan entre sí, poseen relaciones <strong>de</strong><br />
inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia que viven <strong>de</strong> modo afectivo. Lo que caracteriza a toda comunidad es la<br />
unanimidad <strong>de</strong> valores que le confiere una fuerte cohesión frente a las agresiones <strong>de</strong>l exterior.<br />
Concientización. Principio educativo introducido por P. Freire <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su concepción <strong>de</strong><br />
educación liberadora. Según él, la educación consiste en la concientización, es <strong>de</strong>cir, en el<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la toma <strong>de</strong> conciencia crítica que tiene lugar a partir <strong>de</strong>l análisis e interpretación<br />
<strong>de</strong> la realidad.<br />
Democracia cultural. Implica no sólo acercar la cultura al pueblo y que éste comprenda la<br />
significación y profundidad <strong>de</strong>l arte, sino también el posibilitar a cada uno la expresión y<br />
creación cultural que favorezca su <strong>de</strong>sarrollo cultural y comunitario. Supone<br />
transformaciones estructurales que fortalecen el tejido social mediante una mayor<br />
participación <strong>de</strong> la gente en el ámbito <strong>de</strong> la sociedad civil.<br />
Democratización cultural. Consiste en poner la cultura al alcance <strong>de</strong> todos, mediante su difusión<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> las instituciones pertinentes. Des<strong>de</strong> este enfoque la Animación pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse<br />
como una mediación entre el arte y el pueblo, como un instrumento útil <strong>de</strong> difusión cultural<br />
para que la gente se aproveche <strong>de</strong>l acerbo cultural común <strong>de</strong> la humanidad o pueda ponerse a<br />
su alcance.<br />
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