programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

Volviendo a la idea del ser humano como realidad inacabada, sin duda que la educación
y la Animación Sociocultural contribuyen decisivamente a que ese hombre se vaya haciendo en
el ser consigo mismo y con los otros, lo que conduce al concepto de educabilidad. Esta noción
se refiere a la capacidad humana para adquirir nuevas actitudes, destrezas y conocimientos, para
modificar el medio en función de intereses vitales o de necesidades culturales y para
desarrollarse en distintos contextos, punto básico de toda acción pedagógica y sociocultural.
La función de la Animación Sociocultural en las cuestiones planteadas, en tanto ámbito
en el que la persona es el centro de todo desarrollo, reside en propiciar la reflexión del hombre
sobre sí mismo, su apertura al mundo y que descubra el significado de su vida.
3.2. Fundamentos sociológicos
Los fundamentos sociológicos de la Animación Sociocultural son objeto de consideración y
estudio desde el momento en que gracias a ésta el individuo se compromete en actividades
encaminadas al bien de la sociedad, cuyos principales rasgos son la evolución tecnológica, el
incremento del tiempo de ocio, la voluntad de democratización y la necesidad de cultura.
Una. cuestión sobresaliente con la que está directamente relacionado el ámbito que nos
ocupa es el fenómeno de la socialización. Por socialización se entiende el proceso de interacción
entre la sociedad y el individuo, por el que se internalizan las pautas, costumbres y valores
compartidos por la mayoría de los miembros de la comunidad. Por medio de la socialización se
integra la persona en el grupo, se adapta a las instituciones, convive con los demás y recibe la
influencia cultural, de modo que se vigoriza el desarrollo de su personalidad.
La socialización se caracteriza por ser una capacidad de relación con los otros, de
inserción social en cuanto introduce al individuo en el grupo y le convierte en uno de sus
miembros, de convivencia con los demás sin la cual la persona se empobrecería y, al tiempo,
constituye un aprendizaje mediante el que se realizan y desarrollan las posibilidades humanas de
asimilar la conducta aceptada por el grupo. De acuerdo con lo expuesto, la Animación
Sociocultural contribuye a la socialización y a la transmisión de los modelos culturales propios
de un pueblo e intenta potenciar la asimilación e internalización cultural con el fin de que la
persona sea capaz, no sólo de asimilar los peculiares valores culturales de su pueblo, sino de
potenciarlos y de crear otros nuevos.
En cuanto al cambio social, es indudable que en el mismo desempeñan un papel crucial
las acciones socioculturales, al impulsar los procesos de dinamización de las personas hacia la
participación en todos los sectores sociales y políticos, de reflexión sobre las experiencias
vividas, de identificación de valores y en la construcción de una organización personal al objeto
de propiciar un desarrollo autónomo.
En otro orden de cuestiones, ha de hacerse mención al fenómeno social del tiempo libre
y el ocio como contexto privilegiado de la Animación en la medida en que se ponen en juego
actitudes y valores diferentes de los que presiden el entorno laboral, introduciendo una dinámica
nueva de las relaciones en el conjunto de la vida social.
3.3. Fundamentos psicológicos
Los componentes psicológicos de la Animación Sociocultural se relacionan con la necesidad
humana de aprender y con la comunicación interpersonal. La primera cuestión se concibe como
un medio primordial para irse superando constantemente en el campo social, económico, de
desarrollo personal o profesional, de conocimiento del mundo, etc... La mayoría de las teorías
sobre la motivación contemplan el concepto de necesidad, dada la especial incidencia de éstas
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