programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

2. CONCEPTO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Por lo que hemos visto el concepto de ASC es, objetivamente considerado, complejo y
hasta confuso. En buena Lógica diríamos que no se trata de un concepto «unívoco»; tampoco
«equívoco», si se quiere; pero sí «analógico», es decir, que con él se alude a cosas que no son
las mismas, pero que tienen algunos aspectos comunes. Por eso J.V. Merino (1997, p. 26)
observa que el definir la ASC «ha generado una gran imprecisión y vaguedad». De todos modos
hay un núcleo de significado básico que tradicionalmente es el que sirve para definir la ASC.
Por lo que hemos dicho no se adapta perfectamente a todas las formas de ASC, ni expresa la
gran riqueza y variedad de las mismas, pero sí que expresa el fondo de todas ellas. Proponemos
que sea así como se entienda y defina la ASC.
En este sentido es fácil aportar definiciones, pues hay muchas perfectamente válidas. S.
de Miguel (1999, pp.8-13) aduce veintinueve de ellas. Aquí nosotros nos limitamos a consignar,
como suficientes, las siguientes.
«La ASC es un conjunto de técnicas sociales que, basadas en una pedagogía
participativa, tienen por finalidad promover prácticas y actividades voluntarias que, con la
participación activa de la gente, se desarrollan en el seno de un grupo o comunidad determinada,
y se manifiesta en los diferentes ámbitos del desarrollo de la calidad de vida» (Ander-Egg,
1981, p. 31).
«La ASC es el conjunto de acciones que tienden a ofrecer al individuo la posibilidad y el
deseo de convertirse en agente activo de su propio desarrollo y el desarrollo de su comunidad»
(Castro, 1987, p. 51).
«La ASC es un proceso racional y sistemático que pretende conseguir por medio de la
claridad de las metas una organización/planificación de los grupos /personas, mediante la
participación activa para realizar proyectos eficaces y optimizantes desde la cultura, para la
transformación de la realidad social» (Froufe/Sánchez, 1990, p. 36).
A la vista de definiciones de este tipo, Besnard (1990, p.71y siguientes) llega a la
conclusión de que la ASC ofrece los siguientes caracteres:
1. Se hace en colectividades y grupos.
2. Se da importancia a la comunicación social.
3. Interviene un animador para favorecer y mejorar esas comunicaciones.
4. Se busca aumentar la autonomía de individuos y grupos.
5. Mediante métodos activos o no directivos.
6. Las actividades son desinteresadas.
Señala Antonio Sánchez (1987, p. 124) que la ASC conjuga los efectos «reformadores»
de la acción social (integración comunitaria de los individuos y los grupos) con las aportaciones
de la acción cultural (entendida como una asociación de lo intelectual, lo estético y lo que
podríamos denominar dimensión cultural de la vida cotidiana: empleo de ocio, deporte, etc..,
pero concediendo una importancia especial a los resultados culturales de la acción social
integradora y generadora de actividad crítica).
3. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y CONCEPTOS ANÁLOGOS
Dentro de la confusión conceptual a la que aludíamos, ha sido frecuente confundir la
ASC con procesos como los de Desarrollo Comunitario, Investigación Participativa o Educación
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