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08.05.2013 Views

Considerada como una práctica social hay que destacar su función relacionante. Se nutre de un conjunto de técnicas sociales basadas en los principios de la pedagogía participativa. Su objetivo será el desarrollo de la calidad de vida de una comunidad o grupo social dado. 2. LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SEGÚN GRUPOS DE POBLACIÓN Describimos a continuación algunos de los ámbitos de intervención de la Animación Sociocultural como campos de acción específicos, en los que se trabaja para ayudar en la mejora de la calidad de vida. 2.1. Animación Sociocultural en centros hospitalarios Los hospitales no son únicamente centros de curación. En ellos se encuentran personas que permanecen ingresadas largas temporadas, convirtiéndose así el centro hospitalario en un lugar donde transcurre su existencia. El hecho de permanecer ingresado en un hospital, aunque sea por poco tiempo, produce en las personas una serie de cambios en su vida cotidiana: abandono del hogar, la escuela, la familia, reducción de contactos con amigos y familiares. Todos estos cambios, unidos al malestar producido por su enfermedad deprimen al paciente y aumenta su tendencia al desencanto, pasividad y aislamiento. Cuando se trata de niños, esto resulta aún más doloroso en el caso de que padezcan enfermedades crónicas de larga duración perdiendo por ello la oportunidad de recibir una educación adecuada. A su vez disponen de mucho tiempo libre y desocupado. El personal del hospital satisface sus necesidades sanitarias pero quedan sin satisfacer otras de tipo afectivo y lúdico. Por este motivo ha surgido la educación hospitalaria. Se trata de que, educadores especializados, atiendan a los niños hospitalizados en sus necesidades escolares y lúdicas de modo eficaz, creando un ambiente óptimo que contribuya a desarrollar los conocimientos y la autoestima en los niños. Los objetivos que se persiguen al intervenir en los centros hospitalarios, pueden resumirse en: OBJETIVOS • Complementar los servicios que ofrece el hospital con actividades de tiempo libre para el desarrollo de las relaciones personales. • Paliar la ruptura con el medio social haciendo más agradable la estancia en éste. • Desarrollar un clima donde se potencien las relaciones humanas entre los pacientes evitando situaciones de aislamiento y soledad. • Contribuir a desarrollar la creatividad y sensibilidad. • Construir un espacio lúdico y a su vez educativo que ayude a paliar los retrasos en el aprendizaje. La metodología puesta en práctica será participativa y lúdica. La planificación de las actividades, así como consideración de elementos personales, materiales y temporales para llevarlas a cabo, es requisito imprescindible. El espacio dedicado a actividades lúdicas y educativas dependede las características de los enfermos: en la propia habitación cuando las personas no pueden desplazarse, o bien en aulas dentro del propio centro hospitalario habilitadas para tales fines, con dotación de materiales y recursos. 312

Los animadores socioculturales que llevan a cabo estas experiencias, son personas que han de conocer las características del medio hospitalario y de los pacientes allí ingresados, con los que han de intervenir. Pueden ser voluntarios o personal especializado en animación hospitalaria. 2.2. Animación Sociocultural y toxicómanos Cuando se piensa en las personas con dependencia de las drogas, se utilizan calificativos como drogadictos, toxicómanos, etc. El siguiente cuadro ilustra la evolución, connotaciones y tipos de consumidores relacionados con la denominación utilizada. AÑOS DENOMINACIÓN CONNOTACIONES 1975-78 1978-82 1982-88 1988-95 Drogadicción (drogadictos) Drogadicción (drogadictos) Toxicomanía (toxicómanos) Drogodependencia (drogodependientes) 1995-02 Conductas adictivas (adictos) Póndromos: los primeros adictos son descarriados. Conmiseración: sujetos viciosos y enfermos. Ambivalencia: rechazo y conmiseración. Fuertes connotaciones negativas: SIDA, marginación... La ambivalencia da paso a un rechazo frontal y absoluto que desemboca en proscripción social, A lo anterior se añade la percepción cada vez más extendida de las drogas como fenómeno sociológico MORFOTIPOS DE CONSUMIDORES Heroinómanos: pioneros. Nadie entiende que les pasa. El drogadicto: se identifica con el heroinómano. Predominio politoxicomanía. La heroína sigue siendo la droga principal. Diversificación de modos y sustancias consumidas. Expansión alcoholismo juvenil y drogas de diseño. Continuación de diversificación: adictos, secuelas y patologías duales. Siguen las drogas de diseño. Aumento de las adicciones. Los toxicómanos antes de su primera dosis no saben que pueden volverse adictos y toxicómanos. Empiezan con dosis bajas, con borracheras esporádicas. Después prueban algo más fuerte. Comienzan a consumir todos los días. Sin percibirlo, cada vez dependen más de la droga y necesitan mayores cantidades. Esta circunstancia les obliga a gastar cada vez más dinero y, en ocasiones, a delinquir. El síndrome de abstinencia desencadena en estas personas conductas agresivas y desesperación. No se encuentran a si mismos, están perdidos en un mundo marginal del que no pueden salir. La forma de vida que llevan los toxicómanos, no les permite alcanzar un grado elevado de madurez ni de desarrollo socioafectivo. La edad oscila desde los once años a los adultos mayores. El estatus social también es variado desde personas clase alta a personas sin techo. Por lo tanto necesitan desarrollar una mayor tolerancia a la frustración, autonomía afectiva y romper con el código de normas y valores que ha dirigido su vida anterior. Esta labor la pueden desempeñar profesionales, entre ellos los dedicados a la Educación Social como animadores socioculturales, especializados en toxicomanías y drogadicción, que sean capaces de propiciar y despertar en esta población un mayor autocontrol, fomento de la responsabilidad y descubrimiento de una forma de vida útil. Los proyectos se llevan a la práctica a través de entidades públicas y privadas, además de asociaciones de diversa índole. 313

Los animadores <strong>sociocultural</strong>es que llevan a cabo estas experiencias, son personas que han <strong>de</strong><br />

conocer las características <strong>de</strong>l medio hospitalario y <strong>de</strong> los pacientes allí ingresados, con los que<br />

han <strong>de</strong> intervenir. Pue<strong>de</strong>n ser voluntarios o personal especializado en <strong>animación</strong> hospitalaria.<br />

2.2. Animación Sociocultural y toxicómanos<br />

Cuando se piensa en las personas con <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> las drogas, se utilizan calificativos<br />

como drogadictos, toxicómanos, etc. El siguiente cuadro ilustra la evolución, connotaciones y<br />

tipos <strong>de</strong> consumidores relacionados con la <strong>de</strong>nominación utilizada.<br />

AÑOS DENOMINACIÓN CONNOTACIONES<br />

1975-78<br />

1978-82<br />

1982-88<br />

1988-95<br />

Drogadicción<br />

(drogadictos)<br />

Drogadicción<br />

(drogadictos)<br />

Toxicomanía<br />

(toxicómanos)<br />

Drogo<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />

(drogo<strong>de</strong>pendientes)<br />

1995-02 Conductas adictivas<br />

(adictos)<br />

Póndromos: los primeros<br />

adictos son <strong>de</strong>scarriados.<br />

Conmiseración: sujetos<br />

viciosos y enfermos.<br />

Ambivalencia: rechazo y<br />

conmiseración. Fuertes<br />

connotaciones negativas:<br />

SIDA, marginación...<br />

La ambivalencia da paso a<br />

un rechazo frontal y<br />

absoluto que <strong>de</strong>semboca en<br />

proscripción social,<br />

A lo anterior se aña<strong>de</strong> la<br />

percepción cada vez más<br />

extendida <strong>de</strong> las drogas<br />

como fenómeno sociológico<br />

MORFOTIPOS<br />

DE CONSUMIDORES<br />

Heroinómanos: pioneros.<br />

Nadie entien<strong>de</strong> que les pasa.<br />

El drogadicto: se i<strong>de</strong>ntifica<br />

con el heroinómano.<br />

Predominio politoxicomanía.<br />

La heroína sigue siendo la<br />

droga principal.<br />

Diversificación <strong>de</strong> modos y<br />

sustancias consumidas.<br />

Expansión alcoholismo<br />

juvenil y drogas <strong>de</strong> diseño.<br />

Continuación <strong>de</strong><br />

diversificación: adictos,<br />

secuelas y patologías duales.<br />

Siguen las drogas <strong>de</strong> diseño.<br />

Aumento <strong>de</strong> las adicciones.<br />

Los toxicómanos antes <strong>de</strong> su primera dosis no saben que pue<strong>de</strong>n volverse adictos y<br />

toxicómanos. Empiezan con dosis bajas, con borracheras esporádicas. Después prueban algo<br />

más fuerte. Comienzan a consumir todos los días. Sin percibirlo, cada vez <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n más <strong>de</strong> la<br />

droga y necesitan mayores cantida<strong>de</strong>s. Esta circunstancia les obliga a gastar cada vez más dinero<br />

y, en ocasiones, a <strong>de</strong>linquir. El síndrome <strong>de</strong> abstinencia <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>na en estas personas<br />

conductas agresivas y <strong>de</strong>sesperación. No se encuentran a si mismos, están perdidos en un mundo<br />

marginal <strong>de</strong>l que no pue<strong>de</strong>n salir.<br />

La forma <strong>de</strong> vida que llevan los toxicómanos, no les permite alcanzar un grado elevado <strong>de</strong><br />

madurez ni <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo socioafectivo. La edad oscila <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los once años a los adultos<br />

mayores. El estatus social también es variado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> personas clase alta a personas sin techo. Por<br />

lo tanto necesitan <strong>de</strong>sarrollar una mayor tolerancia a la frustración, autonomía afectiva y romper<br />

con el código <strong>de</strong> normas y valores que ha dirigido su vida anterior.<br />

Esta labor la pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>sempeñar profesionales, entre ellos los <strong>de</strong>dicados a la Educación<br />

Social como animadores <strong>sociocultural</strong>es, especializados en toxicomanías y drogadicción, que<br />

sean capaces <strong>de</strong> propiciar y <strong>de</strong>spertar en esta población un mayor autocontrol, fomento <strong>de</strong> la<br />

responsabilidad y <strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong> una forma <strong>de</strong> vida útil. Los proyectos se llevan a la práctica<br />

a través <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s públicas y privadas, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> asociaciones <strong>de</strong> diversa índole.<br />

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