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Culturales Deportiva Educativas Financieras Juveniles Organizaciones no gubernamentales Políticas Religiosas Sindicales Vecinales • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Cuotas • Patrocinios • Entradas • Cuotas • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Cuotas • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Inversiones • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Cuotas • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Cuotas • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Cuotas • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Cuotas • Patrocinios y donaciones • Prestaciones de servicios • Cuotas • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Educativos • Formación • Información • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Educativos • Formación • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Educativos • Formación • Información • Optimización de recursos • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Educativos • Formación • Información • Cooperación al desarrollo • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Educativos • Formación • Información • Optimización de recursos • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Educativos • Formación • Información • Cooperación • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Formación • Información • Cooperación al desarrollo • Políticos • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Adoctrinamiento • Cooperación al desarrollo • Sociales • Socioculturales • Lúdicos • Educativos • Formación • Información • Cooperación al desarrollo • Sociales •Socioculturales • Lúdicos •Educativos • Formación •Información • Cooperación al desarrollo • Optimización de recursos en el barrio Promoción y difusión de la cultura Promoción del deporte y la vida sana Apoyo y dinamización de centros educativos y de investigación Divulgación de la entidad y beneficios fiscales Múltiples según el carácter de la asociación Cooperación al desarrollo Políticos Religiosos Sindicales Calidad del vida 3. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN DISTINTOS CONTEXTOS INSTITUCIONALES 3.1. El Centro Educativo Los Centros Educativos son instituciones formativas donde se conjuga, en numerosas ocasiones, los procesos de educación formal con los de no formales e informales lo que supone un importante desafío para los profesionales que en ellos desempeñan su tarea. 300
Las exigencias académicas se establecen a través del curriculum oficial diseñado para cada nivel educativo por la administración educativa central y autonómica y, posteriormente desarrollado y concretado en el Proyecto Educativo de Centro, Proyecto Curricular de Etapa y Programaciones de aula. En la perspectiva curricular, el profesor es el mediador entre el proyecto curricular oficial y las necesidades y capacidades de los alumnos. El resultado de esa mediación es el currículo real que imparte en su aula. En el Proyecto Educativo de Centro quedan definidas las opciones educativas básicas y la organización general del Centro, proporcionando un marco de referencia a la institución escolar que permita la acción coordinada de todos sus elementos y oriente la elaboración de los Proyectos Curriculares de Etapa. El Proyecto Curricular y su diseño, permite regular, organizar y ordenar la actividad en el centro desde un marco de previsión y anticipación. Su elaboración facilita la organización, coordinación y desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. En él quedan definidos los elementos del currículo, así como los temas transversales. Los temas transversales son contenidos que impregnan todas las áreas del currículo. El desarrollo del currículo no se ha de limitar a la adquisición de conceptos y conocimientos académicos, sino que además se han de desarrollar otras capacidades que contribuyen al perfeccionamiento personal, como habilidades prácticas, actitudes, valores y normas. También se han de incorporar temas transversales básicos como la educación para la paz, para la salud, la educación ambiental, sexual, vial y del consumidor. Es a través de los temas transversales como se pueden trabajar los valores que potencia la Animación Sociocultural como solidaridad, interculturalidad, civismo, participación, etc. Dentro del Centro Educativo los principales ámbitos de actuación desde la Animación Sociocultural son los relacionados con la implantación y consolidación de las que hemos llamado temas transversales. Los animadores socioculturales pueden intervenir en el diseño y puesta en práctica de las siguientes programas y actividades: • Las actividades extraescolares lúdicas y las complementarias de los planes de estudios; desde idiomas, manualidades, a todas aquellas que puedan resultar de interés para el alumnado y que sirven de refuerzo para el conjunto de la comunidad escolar. • Talleres en el tiempo libre de los comedores escolares, promoviendo el descanso y el disfrute de un tiempo libre que además puede ser un recurso educativo. • Apoyo y dinamización de Asociaciones relacionadas con el Centro: Asociaciones de alumnos/as, Asociaciones de Profesionales y Asociaciones de Padres y Madres; prestar ayuda en la elaboración de programaciones, informar sobre la normativa legal y facilitar la tramitación de subvenciones y ayudas. Se trata de constituir un puente permanente de comunicación entre las diferentes organizaciones y de posibilitar la optimización de los recursos. • Programas de participación y cultura: Semana Cultural, Programas de Visitas, Intercambios, Exposiciones, Jornadas, Debates... • Apoyo técnico a las distintas vías de expresión y comunicación, con independencia del soporte elegido para hacerlo: boletines, revistas, trípticos, grabaciones, paneles informativos, dramatizaciones, etc. • Programas de ocio y tiempo libre. • Programas de promoción de la salud: Deportes, Competiciones, Prevención de Toxicomanías, Vacunaciones, Higiene Bucodental. • Programas de convivencia y educación cívica: Educación vial, Vida en comunidad. • Programas de apoyo y protección del medioambiente, reciclado y técnicas respetuosas con el medio ambiente, exposiciones, plantaciones, talleres de reutilización, mercadillos, etc. 301
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Múltiples según el<br />
carácter <strong>de</strong> la<br />
asociación<br />
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Sindicales<br />
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vida<br />
3. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN DISTINTOS CONTEXTOS<br />
INSTITUCIONALES<br />
3.1. El Centro Educativo<br />
Los Centros Educativos son instituciones formativas don<strong>de</strong> se conjuga, en numerosas<br />
ocasiones, los procesos <strong>de</strong> educación formal con los <strong>de</strong> no formales e informales lo que supone<br />
un importante <strong>de</strong>safío para los profesionales que en ellos <strong>de</strong>sempeñan su tarea.<br />
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