programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...
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INTRODUCCIÓN<br />
En este tema daremos una visión general <strong>de</strong> los distintos ámbitos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los que se<br />
<strong>de</strong>sarrollan <strong>programas</strong> <strong>de</strong> Animación Sociocultural, teniendo en cuenta que tienen cada vez más<br />
importancia en la convivencia <strong>de</strong>mocrática. Hemos <strong>de</strong> señalar que la Animación Sociocultural<br />
no está presente exclusivamente en los <strong>programas</strong> específicos y, si lo está, es <strong>de</strong>bido a su<br />
carácter transversal. Las instituciones que vamos a estudiar son las que aparecen en el siguiente<br />
cuadro:<br />
NACIONALES INTERNACIONALES<br />
Administración <strong>de</strong>l Estado<br />
Administración Autonómica<br />
Administración local<br />
Agencia <strong>de</strong> las Naciones Unidas para el<br />
Desarrollo (UNDP)<br />
Unión Europea<br />
Otras Instituciones Otras Instituciones<br />
Asociaciones<br />
Sindicatos<br />
Instituciones Religiosas<br />
Empresas<br />
Fundaciones<br />
Las distintas administraciones y la mayoría <strong>de</strong> las asociaciones se relacionan e interactúan<br />
mediante convenios <strong>de</strong> colaboración y/o subvenciones.<br />
Exten<strong>de</strong>r <strong>programas</strong> <strong>sociocultural</strong>es y apostar seriamente por ellos, supone mantener un<br />
contacto <strong>de</strong>mocrático y participativo que refuerza y consolida a la propia institución. En este<br />
sentido, recogeremos algunas claves para realizar un trabajo coherente en los diferentes ámbitos.<br />
Las posibilida<strong>de</strong>s laborales para los animadores <strong>sociocultural</strong>es son múltiples. En la<br />
mayoría <strong>de</strong> casos se trabaja con <strong>programas</strong> y proyectos lo cual nos convierte, en gran medida, en<br />
los artífices y creadores <strong>de</strong> nuestro propio trabajo. Es fundamental que seamos capaces <strong>de</strong><br />
plasmar con rigor y sólidos argumentos tanto nuestras propuestas, como la importancia que éstas<br />
tienen para el servicio por el que estamos apostando. La capacidad <strong>de</strong> transmitir entusiasmo al<br />
resto <strong>de</strong> los implicados en el proceso <strong>sociocultural</strong> es <strong>de</strong>cisiva, <strong>de</strong> manera que sientan como<br />
propio el plan, programa o proyecto que vamos a <strong>de</strong>sarrollar. Una parte importante <strong>de</strong> nuestro<br />
trabajo se <strong>de</strong>dica a la gestión. Ello conlleva la obligación <strong>de</strong> ser cuidadosos en la aplicación <strong>de</strong><br />
la normativa legal vigente, garantizando el cumplimiento <strong>de</strong> los plazos y requisitos que harán<br />
que nuestros <strong>programas</strong> prosperen. A<strong>de</strong>más, la gestión que requiere cada programa, lo que<br />
siempre <strong>de</strong>be primar es la capacidad creativa, transformadora e impulsora <strong>de</strong> avances<br />
<strong>sociocultural</strong>es, cualida<strong>de</strong>s que convierten nuestra tarea en un reto apasionante.<br />
Como matizaciones previas al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> este tema, cabe indicar que en los encuentros<br />
<strong>de</strong> los Servicios <strong>de</strong> Información Juvenil <strong>de</strong>l año 2000 se analizó como factor <strong>de</strong>terminante para<br />
la aproximación a los ciudadanos, la metodología implícita en el trabajo <strong>sociocultural</strong> y las<br />
claves <strong>de</strong> comunicación que engloba. Nos referimos <strong>de</strong> manera especial al entendimiento y<br />
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