programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

3. Visite el Centro de Documentación de la Unión Europea más próximo a su residencia y recoja
información sobre programas relacionados con la política social y cultural de la Unión.
4. Efectúe un breve estudio comparativo de las características que presentan las prácticas de la
Animación Sociocultural en distintos países europeos y americanos.
5. .Lea la Constitución española de 1978 y realice un comentario de los artículos referentes a la
política social y cultural.
6. Recoja información de alguna experiencia de Animación Sociocultural de su entorno y, a la
vista de sus objetivos, analice qué tendencia de las estudiadas predomina en la misma.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
Preguntas
Señale si son verdaderas (V) o falsas (F) cada una de las siguientes afirmaciones:
1. Entre los factores que inciden en la génesis de la Animación Sociocultural (ASC) se
encuentran los fuertes cambios demográficos, el aumento del tiempo libre y las situaciones
de discriminación étnica y cultural.
2. En el nuevo modelo de desarrollo que surge en la década de los noventa del siglo pasado, la
cultura desempeña un papel constructivo y creativo al ser objeto del propio desarrollo.
3. El Parlamento Europeo, por el momento, no se ha ocupado de la política cultural.
4. Los objetivos establecidos en el Tratado de Maastrich son: favorecer y apoyar las culturas de
los Estados miembros y poner de relieve el patrimonio cultural común.
5. El modelo social actual europeo otorga solamente a los aspectos económicos un papel clave
en la disminución en las desigualdades.
6. En Alemania la ASC aparece fundamentalmente como un método de organización de la
comunidad.
7. La modalidad de ASC más arraigada en Latinoamérica es la de promoción sociocultural.
8. Las prácticas de Animación en nuestro país en la década de los sesenta del siglo pasado se
llevan a cabo principalmente en los Centros Culturales, los Centros Cívicos y las Casas de
Juventud.
9. La orientación denominada ecléctica se plantea la ASC con un carácter adaptativo y de ajuste
del individuo al modelo social imperante.
GLOSARIO
Cultura. Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan una sociedad o un grupo social. Engloba además, las artes y las letras, los modos
de vida, los derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y
las creencias.
Educación de Adultos. Toda actuación educativa que tiende a facilitar conocimientos y
destrezas, así como a promover actitudes y comportamientos valiosos en las personas en edad
postescolar, orientados a propiciar su perfeccionamiento personal y profesional, así como su
participación social.
Educación Popular. Corriente educativa de finales del siglo xix, cuyo objetivo es hacer
partícipes a las clases más desfavorecidas del saber y de crear una nueva cultura a partir de la
propia experiencia. Es una consecuencia de los ideales de la Revolución Francesa que se
29