programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

- Participar en todos los aspectos de la vida
• La Animación Sociocultural en el marco de la gerontología puede actuar en relación a tres
niveles básicos:
" Dinamización de los Hogares, Clubes de Jubilados, Centros de Mayores, Aulas de
Tercera Edad... promoviendo la participación de la persona mayor en la vida local,
mediante el impulso del asociacionismo, los grupos de encuentro y creatividad y el
uso del ocio activo.
" Animación de la vida diaria de centros residenciales, implicando a la persona mayor
en la gestión participativa de su vida cotidiana.
" Intervención en situaciones de dependencia o pérdida progresiva de autonomía
personal, con el fin de mejorar la calidad de vida individual e impedir la
desvinculación de la propia comunidad local.
• Siete palabras definen lo que pretendemos conseguir con la acción educativa en la tercera
edad desarrollada a través de Programas de Animación Sociocultural: AUTONOMÍA,
DESARROLLO, RELACIÓN, PARTICIPACIÓN, CONVIVENCIA, CREATIVIDAD Y
UTILIDAD.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
Preguntas
1. ¿Qué tipo de peligros corren las personas adultas cuando se jubilan y los mayores y cómo
podemos luchar contra ellos?
2. ¿Qué objetivos debemos tener en Animación con respecto a nuestros mayores?
3. Da una definición personal sobre Animación.
4. ¿Cuáles son los Espacios para Mayores?
5. ¿Por qué la Asamblea Mundial del Envejecimiento (Viena, 1982), marcó el inicio de una
nueva etapa en el trabajo con la Tercera Edad?
ACTIVIDADES
1. Vea la película En el estanque dorado director Mark Rydell y analice los dos modelos de
vejez que se describen en ella. Si no encuentra esta película en un videoclub puede analizar
otras, le sugiero Cocoon, Discordias a la carta, El hijo de la novia y Space Cowboy. Analice
a través de sus personajes ¿cuáles son los tópicos sobre la vejez reflejados en ellas? También
puede ver la película Iris, biografía de la escritora británica Iris Murdoch que narra su
relación con su marido y la lucha de ambos contra la enfermedad de ella, el alzheimer.
2. Reúnase con personas mayores del lugar donde vive. Converse con ellos acerca de sus
necesidades e intereses en el ámbito de la Animación Sociocultural y elabore un pequeño
proyecto para mejorar algunas de las situaciones descubiertas a raíz de ese estudio.
3. Intente conocer algún Programa de Animación Sociocultural que se desarrolle en un Centro
de Mayores o Residencia de su entorno.
4. Haga una propuesta de actividades que se pueden desarrollar en el ámbito escolar o en una
residencia para promocionar el diálogo intergeneracional. (Si lo desea puede consultar para
esta actividad el libro Yo soy mayor, tú serás mayor).
5. Si le gusta la literatura, puede leer y analizar algunas obras, le sugiero: La sonrisa etrusca y
La vieja sirena de José Luis Sampedro; La hoja roja y Diario de un jubilado de Miguel
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