programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

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5. La Animación Sociocultural como tarea requiere «Animadores» con: - HABILIDADES - MOTIVACIÓN - PLANIFICACIÓN DEL ÉXITO La Animación Sociocultural como un elemento más de integración en el tiempo y en el espacio común que viven las personas mayores es algo más que un montón de actividades mejor o peor hechas. Es una nueva actitud ante la vida, un nuevo estilo de creatividad, una nueva posibilidad de las relaciones, una vivencia de la Comunidad. La Animación Sociocultural entiende que un desarrollo humano «independiente de los otros» no tiene sentido pedagógico. Área de acción cultural Objetivos: • Elevar el nivel educativo y cultural. • Incidir en las carencias culturales • Incorporar nuevos elementos de actualidad. • Fomentar una gimnasia cerebral y el ejercicio de las facultades mentales. • Acercarse al patrimonio cultural español. • Buscar respuestas críticas y positivas ante los problemas que afectan a las personas mayores. Actividades: Conferencias Idiomas Recitales. Charlas-coloquio Visitas a museos Conciertos. Mesas redondas Seminarios Teatro. Cursos monográficos Audiovisuales Visitas a exposiciones Debates Cine y documentales. Área de dinámica ocupacional Objetivos: • Realizar tareas manuales, creativas y recreativas. • Potenciar la imaginación, la capacidad artística y estética. • Fomentar la interrelación humana y la integración grupal. • Recuperar la artesanía popular de la región. • Favorecer el desarrollo psicomotriz y la coordinación mente-manos. • Desarrollar la capacidad lúdica, la espontaneidad y el aperturismo hacia nuevas formas artísticas. Actividades: Pintura Bricolage Cestería Macramé Corte y confección Muñequería Alfarería-cerámica Marquetería Papel maché Repujado en estaño Telar Esmalte Dibujo Miga de pan 268
Área de desarrollo psíquico físico Objetivos: • Recuperar la confianza y el dominio del cuerpo y la mente. • Promover la conciencia de utilidad y autoestima. • Hacer frente a las carencias y disminuciones tanto físicas como psíquicas. • Lograr la distensión, la relajación y el escape de tensiones frente al estrés que nos provoca el entorno. • Estar preparados para los trabajos y esfuerzos de la vida cotidiana. • Conseguir flexibilidad, equilibrio y expresividad corporal. Actividades: Yoga Tai-chi Rehabilitación Relajación mental Paseos Dietética Gimnasia de mantenimiento Expresión corporal Sofrología Caminatas de oxigenación Deportes Natación Psiocomotricidad Área de Acción Social y de convivencia Objetivos: • Fomentar la interrelación humana, la comunicación y la amistad frente a la soledad y el aislamiento. • Favorecer el bienestar y la satisfacción personal. • Disfrutar de la naturaleza, el paisaje, la ecología, cambiando de ambiente y evadiéndose de los problemas cotidianos. • Entretenerse de un modo creativo y posibilitador, oxigenarse, descansar, buscar la paz y tranquilidad necesarias. • Conocer ambientes nuevos, otras culturas, costumbres diferentes, artes e historias de otros pueblos. • Participar en la dinámica social, colaborando con el Gobierno Autonómico, el Ayuntamiento y las instituciones públicas o privadas en pro de una vida más humana de los ciudadanos. Actividades: 269
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Unidad Didactica PROGRAMAS DE ANIMA
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ÍNDICE UNIDAD DIDÁCTICA I PRESUPU
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1.1. Participación y Animación So
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TEMA 8 LA PLANIFICACIÓN DE LA ACCI
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2.1. La formación del animador en
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3.1. Técnicas de tratamiento de co
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OBJETIVOS ! Determinar las causas q
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ien, en sentido estricto y aún adm
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• Gestación y conceptualización
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información. De especial incidenci
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PRINCIPALES PROGRAMAS COMUNITARIOS
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Objetivos - Promotora de la Educaci
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personal y la transformación socia
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concreta en la educación del y par
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OBJETIVOS ! Noción clara y precisa
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específicamente la Animación como
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de Adultos. Esto ha sido posible po
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más de la Administración. El punt
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7. La vida, reflexión, expresión
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marginación y desviacionismo, que
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ACTIVIDADES 1. Consultando manuales
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Liberal. La ideología de derechas
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OBJETIVOS ! Analizar los propósito
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cada miembro y grupo social, impuls
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sustenta en enfoques claramente dif
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personal (implican participación a
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• Las relaciones humanas. Se inte
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RESUMEN Con el fin de establecer el
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Educación no formal. Es toda activ
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OBJETIVOS ! Descubrir la necesidad
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actitudinal y otro de acción. El a
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! Una buena participación es aquel
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se dirigen los programas y proyecto
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La motivación está incluida en to
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Tema 5 LAS DIMENSIONES EDUCATIVAS D
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INTRODUCCIÓN El texto trata de mos
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eflexiones, convoque sistematizacio
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Dykinson). 2.° Al final de la fase
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sí finalicen en verdaderas comunic
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Educación Social en general. Hay t
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sino la interrelación dialéctica
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Práctica social. La ASC como educa
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OBJETIVOS ! Distinguir conceptos b
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• Concreta elementos para consegu
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someterse a diagnóstico. Es conven
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Como actividades se podría: discut
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embargo, es necesario determinar c
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conlleva el uso y aplicación de re
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Tema 7 EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD:
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INTRODUCCIÓN El estudio de este te
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Cembranos (1988, p. 24) afirma que
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diagnóstico se debe obtener cuatro
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• Se debe analizar la gravedad de
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analizar los puntos fuertes y débi
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(Continuación) BRAINSTORNSMING JUE
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GLOSARIO Análisis. Estudio de las
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Se trata, en última instancia, de
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exigencias. Fuera de esta visión d
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Si se desea ampliar en los criterio
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Los objetivos han de ser graduales.
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CUADRO 4 Elaboración propia UNIDAD
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futuro o para construirlo, para pro
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planificación y de la evaluación:
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OBJETIVOS ! Comprender las pautas g
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práctica ha de responder a criteri
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comportamiento. Por inteligencia in
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1. Geográficos 2. Históricos Difi
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energía y tiempo por parte de los
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Tema 10 LA EVALUACIÓN DE LOS PROYE
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INTRODUCCIÓN La evidencia no es na
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y condicionan el qué, el quién, e
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CUADRO 2 Objetivos de la ASC con re
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CUADRO 5 Redes de diálogos que est
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UNIDAD DIDÁCTICA III RECURSOS PERS
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trabajos de mediación social con
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• Alemania Los Centros de formaci
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• Relacionar la investigación do
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El número de áreas que se pueden
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Tema 14 LAS TÉCNICAS DE GRUPO: PRO
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La característica más destacada d
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ACTIVIDADES 1. Enumerar con detenim
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