programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

previamente.
Las colonias que se desarrollan en la ciudad o las aulas de verano son otro recurso de
actividad vacacional para aquellos niños que, por el trabajo de sus padres, no disfrutan de sus
vacaciones fuera de su entorno habitual. En ellas se unen actividades educativas y lúdico
creativas, de tal forma que los niños aprenden divirtiéndose. Diferentes museos, como el Museo
de Ciencias, Museo de América... desarrollan campañas en las vacaciones de verano con estos
objetivos.
" ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
En la actualidad estamos asistiendo al desarrollo de la educación ambiental como una de
las estrategias básicas para la preservación del medio, y por eso la educación ambiental ha sido
un elemento presente en algunas de las prácticas de Animación Sociocultural Infantil. El
movimiento Scout, por ejemplo, la ha convertido en uno de los pilares básicos de su proyecto
educativo. Algunos equipamientos e instalaciones para la educación ambiental pueden encontrar
en la Animación Sociocultural Infantil un espacio de intervención dirigido principalmente a
mejoras actitudinales y procedimentales para lograr un futuro mejor:
• Las granjas-escuela: en ellas los niños vivirán y experimentarán la naturaleza, la agricultura
y la vida animal de forma práctica y divertida, acercándoles a las características del medio
rural. Entre sus actividades destacan los talleres sobre el cuidado, alimentación y
mantenimiento de animales de granja , la fabricación natural de alimentos, siembra y
recogida de algunos productos, talleres ecológicos de esencias, etc.
• Aulas del mar: son equipamientos de educación ambiental que existen en los entornos
costeros y que promueven una actitud positiva de respeto y conservación del mar y el
litoral. Además de acercar a los niños al medio marino, promueven campañas de
sensibilización, exposiciones itinerantes, conferencias y editan vídeos y otros materiales
divulgativos y didácticos.
• Las Aulas de la naturaleza: pretenden poner a los niños en contacto con la naturaleza
mediante actividades formativas como: aprender a reconocer especies, observar las
características de la naturaleza en las determinadas estaciones del año, plantación y cuidado
de árboles, etc.
• Centros de interpretación ambiental: ofrecen al visitante información de determinados
entornos naturales con maquetas, vídeos, paneles informativos, exposiciones, etc.
• Sendas ecológicas: se trata de un conjunto de recursos diversos, organizados en tornó a un
recorrido determinado con la finalidad de conocer distintos aspectos del medio. Para seguir
el itinerario se utilizan recursos como monitores o guías especializados, materiales
didácticos complementarios, etc.
• Pueblos escuela: parten de una programación educativa de recuperación y utilización
educativa de pueblos abandonados como complemento a la enseñanza en las aulas. El
objetivo es acercar a niños y jóvenes que en general viven en el mundo urbano a la vida
rural, ofreciéndoles la posibilidad de comprender la necesidad de un cambio de actitudes
para asegurar el equilibrio futuro del hombre con su entorno y fomentar valores
democráticos para la paz y la justicia social.
• Centros de estudios urbanos: ubicados en el medio urbano, promueven actividades de
conocimiento e investigación directa sobre el entorno inmediato (un barrio, un municipio,
una calle, etc.).
" ACTIVIDADES CULTURALES-ARTÍSTICAS
Un taller es un conjunto de actividades en las que los conocimientos y las destrezas se
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