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programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

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-<br />

B. Señale dos <strong>de</strong> sus principales puntos fuertes a la hora <strong>de</strong> negociar:<br />

-<br />

-<br />

C. Contraste estas observaciones con al menos 3 personas que le conozcan.<br />

3. Repase su última situación vivida <strong>de</strong> conflicto o negociación y escriba 3 aspectos a mejorar<br />

para el futuro basándose en el texto correspondiente.<br />

A)<br />

B)<br />

C)<br />

4. Suponga que está redactando un informe sobre un proyecto y que su coordinador le<br />

interrumpe continuamente metiéndole prisa, lo cual le irrita y le impi<strong>de</strong> concentrarse y<br />

avanzar. Elabore una respuesta asertiva según la técnica <strong>de</strong> los 3 pasos básicos completando<br />

las frases propuestas:<br />

Me doy cuenta <strong>de</strong> que<br />

Sin embargo, pienso que<br />

así que propongo que<br />

Respuestas <strong>de</strong> los ejercicios <strong>de</strong> autoevaluación.<br />

A continuación se indican las soluciones a los ejercicios <strong>de</strong> la página anterior, con una<br />

breve explicación. En caso <strong>de</strong> duda, consulte el texto:<br />

1 D Las otras 3, A, B y C no son actitu<strong>de</strong>s, sino técnicas concretas.<br />

2 C El exceso <strong>de</strong> artificialidad o estrategia pue<strong>de</strong> poner a la <strong>de</strong>fensiva al comunicante,<br />

mientras que la naturalidad suele favorecer la comunicación.<br />

3 C Es una <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> asertividad. En caso <strong>de</strong> equivocación, consulte en el texto los otros<br />

conceptos.<br />

4 V En efecto, la actuación <strong>de</strong>be basarse en pasos previos, entre ellos la aceptación <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>recho <strong>de</strong>l contrario a tener sus propios puntos <strong>de</strong> vista.<br />

5 F Sin escuchar antes a la parte contraria, sin argumentar las ventajas <strong>de</strong> nuestras propuestas<br />

y sin buscar alguna base común a las dos partes, nos exponemos a recibir <strong>de</strong> entrada un<br />

NO, que luego pue<strong>de</strong> ser muy difícil <strong>de</strong> levantar en el transcurso <strong>de</strong>l proceso negociador.<br />

6 V Esta pru<strong>de</strong>ncia es muy recomendable. La experiencia lo confirma.<br />

7 F Es al revés: Un problema pue<strong>de</strong> no crear conflicto, al ser visto igual por<br />

las partes. Y todo conflicto, como mínimo, supone ya un problema.<br />

8 V Ojalá se tuviera esta precaución con frecuencia, ya que así se evitarían muchas reuniones<br />

innecesarias y hasta contraproducentes.<br />

9 F Cuanto más tar<strong>de</strong>, menos fresca estará en la memoria la situación relativa al mensaje y<br />

más difíciles será su aceptación e interpretación.<br />

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