programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

Los objetivos como propuestas que el grupo canaliza nos sirven como elementos
definidores de la técnica que más favorece su consecución. Los objetivos o metas que el
grupo trata de conseguir deben estar definidos con claridad, realismo, consensuados y
contando con los recursos que posibiliten su logro. Los objetivos se pueden diversificar en
función de los intereses del grupo: ejecución de tareas, interacción grupal, participación,
actividades formativas o evaluativas, consenso, solución de conflictos, etc. La intensidad
de una de las dimensiones depende siempre del tipo de grupo, de sus motivaciones y del
proyecto de Animación. Los objetivos definen lo que el grupo desea conseguir y su
determinación se hará de una forma progresiva, ya que a lo largo del proceso grupal
surgirán ciertos interrogantes que exigirán una respuesta adecuada y puntual.
! El tamaño del grupo
El número de miembros de que consta un grupo facilita o dificulta la realización
práctica de algunas técnicas. En los grupos pequeños (15/30 personas) se aprecia mayor
cohesión, confianza y seguridad. Los miembros se conocen mejor e interactúan con más
facilidad. Sin embargo, en los grupos grandes (más de 30 personas) se percibe una baja
interacción, poco interés en la participación y dificultades tumultuosas para la toma de
decisiones colectivas. El trabajo con grupos grandes exige una experiencia en dinámica de
grupos y una capacidad especializada en las relaciones humanas. Cuando el grupo es
demasiado numeroso, es aconsejable subdividirlo en pequeños grupos y, al final, hacer una
puesta en común con la opinión de todos. Resulta más eficaz y gratificante para todos.
El animador debe tener presente cuál es el tamaño del grupo más aconsejable según la
tarea que se proponga realizar/ejecutar: informativa, creativa, investigadora, formativa,
motivadora, etc. Interesa que sea productivo en sus actividades y que sus miembros actúen
interactivamente a nivel afectivo en las reuniones grupales. «El tamaño del grupo debe
elegirse armonizando las dos exigencias más fundamentales: interacción y riqueza. Es
decir, que sea tan pequeño como para permitir una buena interacción y participación de
sus miembros y tan grande como para poseer la diversidad, la riqueza y experiencia
necesarias para alcanzar sus fines» (Ramírez, 1983, p. 34).
! Madurez y entrenamiento de los miembros del grupo
Nos referimos a la madurez o al entrenamiento que tengan los miembros del grupo en
el uso/práctica de las técnicas grupales. Con frecuencia, se formalizan grupos de trabajo
que nunca han realizado ningún tipo de actividad o de tarea en grupo. Se percibe en ellos
una cierta resistencia lo que exige que se comience por técnicas donde la participación de
sus miembros sea mínima y donde la complejidad sea escasa. Como escribe Aguilar
(1990, p. 10) cuanto menos madurez y entrenamiento tenga el grupo, habrá que utilizar
técnicas que exijan menor cohesión, atención, implicación personal, etc., ya que estas
cualidades o no existen, o tienen un bajo nivel de logro. Los miembros de un grupo social
deben estar entrenados (grado de cohesión, nivel de participación, hábitos de
comunicación, capacidad de diálogo y escucha, etc.) en el trabajo grupal. Si el grupo no
tiene experiencia en esta forma de trabajo, habrá que empezar el aprendizaje de este
proceso.
! Ambiente físico y tiempo disponible
Estos dos elementos son decisivos a la hora de la puesta en práctica de las técnicas
grupales. Cada técnica requiere sus condiciones y medios para ser efectiva, productiva y
gratificante. Las dimensiones del local, la ubicación del mobiliario, la iluminación y
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