programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

5. TÉCNICAS DE GRUPO Y DINÁMICAS GRUPALES
Entendemos la dinámica de grupos como el campo de conocimiento y de intervención que
tiene como objeto el estudio de los fenómenos grupales y la búsqueda de técnicas que permitan
una intervención eficaz sobre ellos. La dinámica de grupos tiene su origen en los Estados
Unidos hacia los años 30, cuando surgen las primeras investigaciones sobre los grupos en el
campo laboral, social y político. Se fundamenta en la teoría de la estructura o Gestalt, donde se
analiza al grupo como un todo con forma propia y su principal representante es el psicólogo
norteamericano (de origen alemán), Kurt Lewin. La dinámica de grupos como método científico
se apoya en los siguientes principios, aún vigentes en la actualidad: 1) El grupo no representa
sólo la suma de sus miembros, sino que es una estructura que emerge de la interacción de los
individuos. 2) El grupo es una entidad dinámica y cambiante porque sus elementos están en
continuo movimiento. 3) El grupo y su ambiente constituyen un campo social dinámico y sus
elementos principales son los miembros, los subgrupos, los canales de comunicación y las
barreras. Modificando un elemento se puede modificar la estructura del grupo. 4) La cohesión
del grupo origina fuerzas de atracción y rechazo. 5) El lugar de las interacciones constituye un
campo de fuerza social.
Las técnicas de grupo son los instrumentos o procedimientos que nos sirven para el análisis y la
potenciación de las diferentes formas de movilizar, desarrollar, implicar, comprometer y dar
vida a un grupo social. Cirigliano y Villaverde (1978, p. 78), las interpretan como «maneras o
medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo, sobre la base de los
conocimientos suministrados por la teoría de la dinámica de grupos». El uso de las técnicas de
grupo en Animación Sociocultural será escasamente productivo y gratificante sino somos
capaces de insertarlas dentro de todo un proceso crítico de transformación personal y social. Las
técnicas son medios que se aplican con una finalidad: cooperación, comunicación, consenso,
afirmación, evaluación, etc. La ejecución correcta y eficaz de las técnicas de grupo presupone
por parte del animador, lo siguiente:
" Dominio de la dinámica de grupos y de las posibilidades y riesgos de las técnicas.
" Las técnicas de grupo se usarán siempre como un medio (pedagógico) y nunca como un
fin en sí mismas.
" No todas las técnicas sirven para la totalidad de los objetivos propuestos.
" No todas las técnicas pueden aplicarse en todos los lugares y con todos los grupos.
" Conocimiento del grado de directividad que implica cada técnica que se use.
" Las habilidades pedagógicas del animador son más importantes que las técnicas como
simples instrumentos. Las herramientas nunca producen efectos por sí solas.
6. PROCEDIMIENTOS PARA LA ELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS DE GRUPO
Las técnicas de grupo poseen unas características propias que las hacen propicias y
adecuadas para unos momentos/encuentros y, posiblemente, ineficaces en otros. La elección de
la técnica oportuna y eficaz depende casi siempre del animador sociocultural, que debe
conocerlas en profundidad y saber cuál es la más conveniente o aconsejable para una reunión
concreta. Sobre esto no existen recetas milagrosas: la técnica que se puede aplicar siempre y en
todo momento. Debemos tener en cuenta una serie de factores que nos pueden ayudar en la
elección de la más adecuada y eficaz para un trabajo grupal determinado/concreto. Los criterios
recomendables para la elección de una buena técnica de grupo son los siguientes:
! Los objetivos que el grupo se propone conseguir
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