programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

La participación no sólo se refiere a conductas observables, sino a otro tipo de
percepciones más sutiles como son los gestos, las actitudes o los modales. De ahí que la
participación pueda incluir muchas actividades diferentes. La participación en el proceso
de análisis y de adopción de decisiones da como resultado una menor resistencia a los
cambios, menor abandono de las funciones de parte de los integrantes del grupo, mayor
productividad y mayor satisfacción con el grupo y con los miembros del grupo (Beal,
Bohlen y Raudabaugh, 1984, p. 80). La participación como actitud de compromiso y
actividad humana facilita la creación de un clima social en el grupo que se caracteriza por
la permisividad, la comprensión y la tolerancia. Todo ello se apoya en la autonomía y
responsabilidad personal. El nivel del clima social en la vida interna del grupo depende de
la cohesión existente. La cohesión lleva consigo que los miembros se respeten a sí mismos
y a las normas de funcionamiento, se impliquen en las tareas comunes y satisfagan sus
intereses personales y grupales.
! Cuarta etapa: La toma de decisiones
En esta etapa el grupo se organiza y estructura para la toma de decisiones. Sabe sus
limitaciones y sus posibilidades reales. La toma de decisiones es una actividad que se
produce constantemente en el seno del grupo. El grupo necesita tomar acuerdos y
proponer acciones que se orienten a la consecución de los objetivos propuestos. Tomar
decisiones no es tarea fácil, implica casi siempre ciertos riesgos: prever los resultados,
estados psicológicos que crean ansiedad e inseguridad, objetivos no bien definidos, deseos
ocultos, escasa participación, etc. Supone siempre un estudio minucioso y serio de las
acciones que se creen necesarias para alcanzar los objetivos. La toma de decisiones
implica una selección de alternativas, una estrategia a seguir y una evaluación de las
consecuencias.
! Quinta etapa: El grupo eficaz
El grupo es capaz de controlar su funcionamiento y de evaluar los procesos y los
resultados de sus acciones. Todos los miembros aceptan con agrado su papel dentro de la
vida interna. Las normas que controlan su funcionamiento son percibidas como medios
que facilitan su productividad y la eficacia de sus actividades. Los miembros se identifican
con el grupo. Nace así el llamado grupo eficaz. El grupo se controla y se gobierna. Sigue
adelante con todos sus quehaceres de una forma armoniosa y cordial.
Se impone una evaluación del trabajo realizado por el grupo y por cada uno de sus
miembros. El grupo como toda obra humana está limitado por los vectores temporales. Llega un
momento en que ha cumplido con todas las funciones para las que fue creado y organizado. El
papel del animador sociocultural es hacer ahora que en los proyectos de Animación el grupo
siga caminando y buscando sus alternativas con la finalidad de transformar la realidad social y
mejorar los niveles de vida de los ciudadanos, a pesar de su ausencia pensada, querida y
consentida. Es el mejor síntoma del éxito de su trabajo profesional. El grupo está ya maduro y es
capaz de caminar solo hacia la búsqueda de esa conciencia colectiva que sustenta todas sus
decisiones y todos sus proyectos de Animación, en beneficio de los individuos y de la
comunidad en la que radica.
4. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS GRUPOS
El trabajo en grupo nunca aparece como una obra/actividad perfecta, tiene sus ventajas e
inconvenientes que presentamos seguidamente de forma esquemática:
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