programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

Unido a una buena atmósfera afectiva, está el grado de cohesión entre los miembros como
condición necesaria para la eficacia del trabajo y la satisfacción de sus necesidades. El grado
óptimo de cohesión grupal se produce cuando la colaboración es continua, la comunicación
abundante y la distribución de los roles y responsabilidades se realiza de una forma
consensuada. Las clases o tipos de grupos podemos reducirlas a las siguientes dimensiones:
! Dimensión del tamaño: grupos pequeños y grandes. Grupos pequeños son aquellos que
se componen de unos treinta o menos miembros y los grandes superan dicho número.
En el grupo grande o gran grupo se impide la comunicación horizontal/directa entre
los miembros, pero se facilitan los niveles de presentación de la información. En
general, es el más apropiado para las situaciones expositivas por parte del animador y
receptivas por parte de los miembros.
! Dimensión afectiva/interactiva: grupos primarios y secundarios. Grupo primario es
aquel en el que se produce contacto directo, afectivo, espontáneo y relativa estabilidad.
Grupos secundarios son aquellos que funcionan artificialmente, de contacto indirecto,
gran movilidad en sus miembros y sin vinculación afectiva necesaria.
! Dimensión temporal: grupos estables y provisionales. Grupos estables son aquellos en
los que las relaciones entre sus miembros son permanentes. Grupos provisionales son
los que se forman con un objetivo concreto y las relaciones son puntuales.
! Dimensión estructural/organizacional: grupos formales e informales. Grupos formales
son aquellos que poseen una estructura organizada, se rigen por unas reglas explícitas
o difusas, existe una jerarquía reconocida entre sus miembros y sus relaciones sociales
son impersonales. Grupos informales son los que se basan en las relaciones
espontáneas y directas, se orientan a la satisfacción de las necesidades personales y
sociales de sus miembros y los roles se deciden dentro del propio grupo.
3. ETAPAS EN EL DESARROLLO DE LA VIDA DE LOS GRUPOS
Todos los grupos humanos pasan por un proceso evolutivo que se origina cuando nacen y
concluye cuando sus funciones han acabado. El grupo social tiene una gran influencia sobre la
persona, configurando y modificando sus actitudes, creencias, ideas y hábitos. Todo grupo
social, como organismo vivo, nace, crece, madura y desaparece. Su constitución y desarrollo
dependen de la distribución de los roles, de la percepción compartida de los objetivos, del tipo
de liderato y del contexto social en el que actúen. El animador sociocultural debe conocer en
profundidad las etapas evolutivas de un grupo social (elemento primordial en el campo de la
Animación) para ayudar a sus miembros en la consecución de los objetivos propuestos. Aunque
distinguimos varias etapas en el proceso evolutivo de los grupos sociales, entendemos que cada
etapa no está cerrada en sí misma sino que se abre a la anterior y posterior, como una especie de
rio que recibe el agua de todos sus afluentes que engordan y aumentan su caudal. En concreto,
distinguimos cinco etapas, etapas que aparecen como identificables y que definen funciones
específicas (Froufe y Sánchez, 1998b, p. 23): 1. la formación/nacimiento; 2. la confección de
normas; 3. la participación activa; 4. la toma de decisiones y 5. el grupo eficaz.
! Primera etapa: La formación/nacimiento
Es el momento del nacimiento del grupo social. Como todo nacimiento supone un
momento de debilidad y de flaqueza (también de esperanza) del ser/grupo que nace. Las
personas se encuentran, se reúnen por primera vez, se comunican, pero aún se desconocen.
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