programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...
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GLOSARIO<br />
Animador Sociocultural: Persona que vea necesaria la creación <strong>de</strong> las condiciones más<br />
favorables para conseguir la realización humana. Su rol <strong>de</strong> animador ha <strong>de</strong> ir encaminado a<br />
conseguir que los miembros <strong>de</strong>l grupo conozcan, se sientan y se esfuercen por llegar a ser<br />
personas comunitarias.<br />
Agente social: Persona sobre la que se con<strong>de</strong>nsan las funciones <strong>de</strong> movilizar a una comunidad<br />
amplia o reducida, <strong>de</strong> distintas eda<strong>de</strong>s y condiciones sociales, a través <strong>de</strong> diversos proyectos<br />
buscando, ante todo, la participación, cambio y mejora <strong>de</strong> la sociedad.<br />
Autoconcepto: Opinión que tiene una persona sobre su propia personalidad y sobre su conducta.<br />
Normalmente lleva asociado un juicio <strong>de</strong> valor (positivo o negativo). Constituye el medio<br />
básico <strong>de</strong> la personalidad. El autoconcepto se forma a través <strong>de</strong> la interacción social, en el<br />
curso <strong>de</strong> la experiencia y <strong>de</strong> los contextos interpersonales.<br />
Autoestima: Actitud valorativa hacia uno mismo. Consi<strong>de</strong>ración positiva o negativa <strong>de</strong> sí<br />
mismo. Estos juicios autoevaluativos se van formando a través <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong> asimilación<br />
y reflexión por el cual, las personas interiorizan las opiniones <strong>de</strong> otros sujetos socialmente<br />
relevantes para ellas y las utilizan como criterio para su propia conducta.<br />
Educador: Persona que influye intencionalmente sobre otra <strong>de</strong> forma sistemática y dura<strong>de</strong>ra con<br />
intención <strong>de</strong> mejora. La intervención educativa <strong>de</strong>l educador radica en el fomento <strong>de</strong> la<br />
autonomía personal, capacitación y motivación hasta llegar a conseguir el autocontrol y<br />
completa formación <strong>de</strong>l educando.<br />
Función profesional: Conjunto <strong>de</strong> tareas <strong>de</strong>sarrolladas en una situación <strong>de</strong> trabajo, que poseen<br />
una particular significación en or<strong>de</strong>n al objetivo general <strong>de</strong> una empresa u organización.<br />
Mediador: Persona que, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l marco <strong>de</strong> una intervención o relación educativa o social,<br />
interviene entre el alumno o grupo, y la meta u objetivos propuestos.<br />
Perfil profesional: Características que conforman la actuación profesional <strong>de</strong> una persona.<br />
Procesos mediacionales: Conjunto <strong>de</strong> estímulos intermedios encubiertos, pero <strong>de</strong>finibles<br />
operativamente, que incrementan la conexión <strong>de</strong>l estímulo extremo inicial con la respuesta<br />
final. Un mismo estímulo pue<strong>de</strong> producir respuestas diferentes y también distintos<br />
estímulos conducen a igual respuesta.<br />
Puesto <strong>de</strong> trabajo: Conjunto <strong>de</strong> funciones profesionales, <strong>de</strong>beres y responsabilida<strong>de</strong>s que, en el<br />
marco <strong>de</strong> las condiciones <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> una entidad concreta, constituyen la actividad<br />
laboral regular <strong>de</strong> una persona.<br />
Tarea: Unidad <strong>de</strong> trabajo relativamente separada <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s que componen un<br />
puesto <strong>de</strong> trabajo a la que se pue<strong>de</strong> asignar un principio y un fin bien <strong>de</strong>terminado, un<br />
tiempo fijo <strong>de</strong> realización, un numero concreto <strong>de</strong> operaciones, un método o procedimiento<br />
y que requiere un esfuerzo físico y/o mental.<br />
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