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programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

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3.1. Características <strong>de</strong>l animador como profesional<br />

El trabajo que <strong>de</strong>sarrollan los animadores es muy variado pero, como hemos indicado en<br />

apartados anteriores todos ellos tienen unas características comunes: dinamizador, agente social<br />

y mediador.<br />

3.2. Funciones y tareas que <strong>de</strong>sarrolla el animador<br />

El trabajo <strong>de</strong>l animador ha sido estudiado por muy variados autores <strong>de</strong>s<strong>de</strong> diferentes<br />

aspectos y pue<strong>de</strong> hacer referencia, tanto a estudios <strong>de</strong> situación, <strong>de</strong> gestión o <strong>de</strong> asistencia<br />

técnica, como a la formación <strong>de</strong> las personas implicadas en este proceso o la acción comunitaria<br />

que <strong>de</strong>sarrollan. Se han realizado investigaciones, en Francia principalmente, pionera en la<br />

Animación Sociocultural, sobre el trabajo que <strong>de</strong>sempeñan los animadores y hay que resaltar<br />

que, los resultados obtenidos coinci<strong>de</strong>n básicamente con las investigaciones realizadas en<br />

nuestro país. Una <strong>de</strong> las más recientes es la llevada a cabo en la U.N.E.D por la doctora P.<br />

Lalana (1999) y que recoge <strong>de</strong> forma general las funciones y tareas que actualmente realizan los<br />

animadores en España. Son estas:<br />

• Función: Investigación social y cultural (hace referencia a estudios <strong>de</strong> situación, <strong>de</strong><br />

población, y <strong>de</strong> contexto). Tareas principales <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> esta función:<br />

- Determinar los sectores existentes<br />

- Analizar y formular las nuevas expectativas, motivos e inquietu<strong>de</strong>s<br />

- Descubrir y satisfacer necesida<strong>de</strong>s<br />

• Función: Estimular y motivar. (procesos dinámicos, <strong>sociocultural</strong>es, personales y<br />

grupales). Tareas principales <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> esta función:<br />

- Fomentar iniciativas <strong>sociocultural</strong>es<br />

- Motivar la confianza en la acción social<br />

- Repartir li<strong>de</strong>razgo<br />

- Ofrecer a todos igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s<br />

• Función: Catalizar procesos <strong>de</strong> dinamización. Tareas principales <strong>de</strong> esta función son:<br />

- Desarrollar la creatividad<br />

- Proporcionar medios e instrumentos para la planificación y promoción <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />

• Función: Relaciones intragrupo. Tareas principales <strong>de</strong> esta función: - Favorecer<br />

intercambio <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as<br />

- Tomar conciencia <strong>de</strong> las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> grupo<br />

- Potenciar la participación / acción<br />

• Función: Relaciones extragrupo e intergrupos. Tareas principales <strong>de</strong> esta función:<br />

- Decidir colectivamente, colegiadamente<br />

- Hacer que cada grupo asuma su responsabilidad<br />

- Confiar en la capacidad <strong>de</strong>l grupo<br />

• Función: Programación. Tareas principales <strong>de</strong> esta función:<br />

- Presentar proyectos<br />

- Priorizar objetivos a partir <strong>de</strong> las necesida<strong>de</strong>s<br />

- Integrar los recursos <strong>de</strong>l medio en la programación<br />

• Función: Organización. Tareas principales <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> esta función:<br />

- Prever recursos<br />

- Definir las áreas <strong>de</strong> intervención y el cambio <strong>de</strong> actuación<br />

- Tomar <strong>de</strong>cisiones<br />

• Función: Gestión y administración. Tareas principales <strong>de</strong> esta función:<br />

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