programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

energía y tiempo por parte de los miembros del proyecto.
-Cuadrante II: NO URGENTE, PERO SÍ IMPORTANTE
El actuar dentro de este marco representa la mayor efectividad y eficiencia en la
administración del tiempo y, por ende, de otros factores tales como: las relaciones intrainterpersonales,
gestión racional y sostenible del espacio vital y físico. Las actividades
y actitudes que desarrollemos dentro de este cuadrante han de generar un valor
agregado y sostenible a los objetivos, procesos y resultados esperados. Además de
atender las crisis y problemas del cuadrante 1 de forma racional y efectiva, las personas
que se ubican en este cuadrante se orientan hacia la creación continua de oportunidades
y soluciones sostenibles en el tiempo y espacio. De no tener una idea clara de lo que es
importante dentro de la fase de desarrollo y seguimiento, con facilidad nos
desplazaremos a considerar la situación como urgente.
-Cuadrante III: URGENTE, PERO NO IMPORTANTE
Las actividades y actitudes implicadas en este cuadrante se perciben como urgentes y a
su vez como importantes, de forma errónea. Casi siempre el origen, desarrollo y
resultado de estas actividades y actitudes responden a menudo a prioridades y
expectativas de otros.
-Cuadrante IV NO IMPORTANTE, NO URGENTE
Las actividades y actitudes que se llevan a cabo y experimentan dentro de este
cuadrante, no responden a una clara comprensión y responsabilidad sobre los objetivos
y resultados significativos para el proyecto. Las actitudes se centran en la evasión
constante de las situaciones de crisis del cuadrante 1 y, no ejerce ni mantiene un control
e influencia sobre el resultado de las actividades que desarrolla.
4.4. Técnica para el Orden, Temporalización y Programación de actividades
A continuación, se expone el orden práctico de las diferentes fases del desarrollo del
proyecto.
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Objetivo
específico
Actividad
inicial
requerida
Presupuesto,
Riesgos y
dificultades
Actividad de
sustento
Resultado esperado
Diremos que el orden representa la brújula de la actividad. Es importante seleccionar y
mantener visible el objetivo específico junto con el resultado que espero obtener por las
actividades programadas. Estas últimas se clasifican en iniciales y requeridas, ya que son
consideradas imprescindibles para poner en marcha el proyecto, mientras que las de
sustento/mantenimiento se refieren a la sostenibilidad de las mismas en el tiempo y espacio. La
administración y control del presupuesto, así como la gestión de las dificultades y riesgos
siempre son tangenciales al orden establecido.
Asimismo, el siguiente cuadro técnico permite llevar una programación y adaptación
semanal de actividades, considerando prioridades y compromisos diarios.
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