programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

1. Geográficos
2. Históricos
Dificultades y riesgos potenciales en el desarrollo y seguimiento de proyectos
3. Socioculturales del
entorno.
4. Políticos
5. Económicos
6. De estrategia:
- Disponibilidad
- Coordinación
- Competencia
7. Personales
8. De Evaluación de
los procesos de
formación
9. Procedimientos de
difusión e
implementación de
cada proyecto
- Distancia considerable entre el lugar de ejecución, de coordinación y
de administración
- Tiempo de desplazamiento entre estos lugares
- Clima. Cambios y previsión meteorológica poco confiable
- Aislamiento o saturación de la zona: desequilibrio
- Papel nefasto del Estado en la zona en el pasado, presente y futuro
- Papel del gobierno y autoridades locales sin proyección, ni programas
- Relevancia o apatía de la sociedad civil
- Falta de cohesión de los grupos implicados
- Conflictos y luchas ideológicas heredadas
- Cambios políticos y administrativos continuos
- Inestabilidad de instituciones democráticas
- Autoritarismo, caciquismo
- Financiación insuficiente.
- Falta de liquidez para atender improvisaciones y urgencias
- Otros intereses económicos de la zona
- Desajustes dentro del equipo coordinador o colectivos beneficiarios
- Falta de competencia para cumplir con lo previsto
- Poca o nula coordinación administrativa y gestión del tiempo
- No hay compromiso ni motivación necesaria
- Retribución no acorde con responsabilidades
- Ideología y criterios de evaluación no manifestados
- No hay o no se consigue el consenso en qué, cómo, dónde, por qué,
para qué evaluar
- Instrumentos, técnicas y/o pruebas no conocidas
- Manual de organización y funciones sin consenso
- Reglamentos que inhiben la creatividad del individuo/grupo.
_ Falta de claridad y transparencia en los procedimientos
4.3. Administración estratégica de actitudes y actividades
Dentro del desarrollo y seguimiento, hemos de tener muy claro cómo administraremos
las actitudes y actividades que toda interacción obliga, y a su vez, ser conscientes de los factores
que influyen de manera directa e indirecta. Todo ello recordando que las actitudes son ideas con
una carga valorativa que predisponen a un tipo de interacciones/relaciones y actividades dentro
de un contexto y temporalización dada.
La matriz de análisis de actitudes y actividades que veremos más adelante pretende clasificar
éstas bajo el criterio de prioridad. Y éste a su vez bajo dos variables ineludibles del factor
tiempo: URGENCIA E IMPORTANCIA. La gestión bajo la combinación de ambas variables
marcará una diferencia en el avance o retroceso del desarrollo y seguimiento del programa y
proyecto.
La variable urgencia del factor tiempo, demanda una atención y acción inmediata, e
implica casi siempre una solución a corto plazo. Las actividades urgentes actúan sobre nosotros
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