programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...
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CUADRO 4 Elaboración propia UNIDAD DE ACCIÓN INTERACTIVA ENTRE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PROCESO PLANIFICADOR 1. Presentación y denominación del proyecto 2. Justificación – fundamentación • Teórico ideológica • Diagnóstica • Jurídico-normativa-axiológica • Priorización de necesidades 3. Información - implicación 4. Programación propiamente dicha 5. Evaluación 6. Presupuesto 7. Ejecución 8. Informe final FUNCIÓN DE LA FASE DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (Función diagnóstico-predictiva ) EVALUACIÓN DEL DISEÑO (Función orientadora-reguladora) EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN (función orientadora-reguladora ) EVALUACIÓN FINAL Y DE RESULTADOS (función de control) La importancia que tiene, para la eficiencia y eficacia del proyecto sociocultural, el hecho de informar e implicar en el mismo tanto a los ciudadanos destinatarios del proyecto como a otras personas e instituciones, cuya participación en el proyecto es imprescindible para la financiación, aprobación, duración e incluso para su desarrollo eficiente y eficaz, aunque no participen en la ejecución del mismo como agentes directos ni como técnicos profesionales o voluntarios. Con mas frecuencia de lo deseable, esta fase de información-implicación no aparece en los diseños concretos de planes/programas/proyectos de acción sociocultural. 3.1.4. Componentes o elementos de la planificación Las fases de la planificación pueden quedar como una estructura o andamiaje muy bonita pero vacío de contenido. Es necesario llenarlas de contenido. Este contenido no es otra cosa que los componentes de la planificación. Los componentes de la planificación son todos aquellos elementos, factores, agentes, recursos proceso y productos que integran e intervienen en el proceso planificador o son producto del mismo. Estos componentes aparecen dispersos en la bibliografía y documentación sobre el tema bajo denominaciones no siempre coincidentes. En el proceso práctico de planificar 130
se originan dudas sobre si determinado elemento, factor, recurso o agente forma parte de la planificación sociocultural o por el contrario es algo externo a ella. Por esta razón y para facilitar una perspectiva global de los mismos, presento a continuación un esquema de éstos. Pueden sistematizarse en los siguientes bloques de elementos o componentes: a) teóricos, b) estructurales, c) personales, d) finalidades, objetivos y metas; e) medios y recursos, y f) resultados y productos. Puede llamar la atención el hecho de iniciar el cuadro componentes de la acción sociocultural con el componente teórico. No responde a un hecho casual, sino a la opción realizada por el autor de este tema de que la planificación de la acción sociocultural no es una simple técnica de diseño, objetivamente aséptica, y aplicable a cualquier situación o realidad al margen de las exigencias e implicaciones de la misma realidad y del concepto de hombre y sociedad, ideología o creencia de sus agentes. Es cierto que existen aspectos técnicos en el proceso planificador aplicables en el sentido neutro indicado. Sin embargo, esta concepción de la planificación como pura técnica neutra de diseño de proyectos entra en contradicción con la planificación integral o proceso global orientado a buscar racionalidad y eficacia en la acción humana mediante la utilización de la tecnología más adecuada para garantizar dicha racionalidad y eficacia. En este contexto, y por utilizar algunos ejemplos, el proceso planificador no es igual CUADRO 5 Elaboración propia COMPONENTES DE LA ACCIÓN SOCIOCULTURAL TEÓRICOS: • Tendencias y paradigmas científicos • Axiologías e ideologías ESTRUCTURALES: • Tendencias y sistemas ideológicos • Tendencias y sistemas políticos • Lenguajes y sistemas mediadores-mediatizadores • Movimientos de iniciativa social • Sistemas y redes de información y documentación • Sistemas y redes de decisión PERSONALES: • Agentes responsables del programa (quienes lo van a llevar a cabo) • Agentes destinatarios del programa (a quienes va dirigido) • Agentes indirectos del programa (posibles destinatarios y agentes no técnicos ni directamente implicados) CONTENIDO, METAS Y OBJETIVOS: • Contenido-objetivos (qué y para qué) • Metas (cuanto y cuando se cada objetivo) MEDIOS Y RECURSOS: • Personales • Materiales • Espaciales o infraestructurales • Temporales • Metodológicos (técnicos-tecnológicos) • Financieros MEDIOS Y RECURSOS: • Efectos • Impactos si se planifica para mantener una situación determinada o para modificarla, para adaptarse al 131
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CUADRO 4<br />
Elaboración propia<br />
UNIDAD DE ACCIÓN INTERACTIVA ENTRE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN<br />
PROCESO<br />
PLANIFICADOR<br />
1. Presentación y <strong>de</strong>nominación <strong>de</strong>l proyecto<br />
2. Justificación – fundamentación<br />
• Teórico i<strong>de</strong>ológica<br />
• Diagnóstica<br />
• Jurídico-normativa-axiológica<br />
• Priorización <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s<br />
3. Información - implicación<br />
4. Programación propiamente dicha<br />
5. Evaluación<br />
6. Presupuesto<br />
7. Ejecución<br />
8. Informe final<br />
FUNCIÓN DE LA FASE DE<br />
EVALUACIÓN<br />
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA<br />
(Función diagnóstico-predictiva )<br />
EVALUACIÓN DEL DISEÑO<br />
(Función orientadora-reguladora)<br />
EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN<br />
(función orientadora-reguladora )<br />
EVALUACIÓN FINAL Y DE<br />
RESULTADOS<br />
(función <strong>de</strong> control)<br />
La importancia que tiene, para la eficiencia y eficacia <strong>de</strong>l proyecto <strong>sociocultural</strong>, el<br />
hecho <strong>de</strong> informar e implicar en el mismo tanto a los ciudadanos <strong>de</strong>stinatarios <strong>de</strong>l proyecto<br />
como a otras personas e instituciones, cuya participación en el proyecto es imprescindible para<br />
la financiación, aprobación, duración e incluso para su <strong>de</strong>sarrollo eficiente y eficaz, aunque no<br />
participen en la ejecución <strong>de</strong>l mismo como agentes directos ni como técnicos profesionales o<br />
voluntarios.<br />
Con mas frecuencia <strong>de</strong> lo <strong>de</strong>seable, esta fase <strong>de</strong> información-implicación no aparece en<br />
los diseños concretos <strong>de</strong> planes/<strong>programas</strong>/proyectos <strong>de</strong> acción <strong>sociocultural</strong>.<br />
3.1.4. Componentes o elementos <strong>de</strong> la planificación<br />
Las fases <strong>de</strong> la planificación pue<strong>de</strong>n quedar como una estructura o andamiaje muy bonita<br />
pero vacío <strong>de</strong> contenido. Es necesario llenarlas <strong>de</strong> contenido. Este contenido no es otra cosa que<br />
los componentes <strong>de</strong> la planificación.<br />
Los componentes <strong>de</strong> la planificación son todos aquellos elementos, factores, agentes,<br />
recursos proceso y productos que integran e intervienen en el proceso planificador o son<br />
producto <strong>de</strong>l mismo. Estos componentes aparecen dispersos en la bibliografía y documentación<br />
sobre el tema bajo <strong>de</strong>nominaciones no siempre coinci<strong>de</strong>ntes. En el proceso práctico <strong>de</strong> planificar<br />
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