programas de animación sociocultural - EDUCACIÓN SOCIAL ...

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1.1. La jubilación, una conquista social……………………………………………..260 1.2. La jubilación debe ser un tiempo para vivir. Participar es vivir ……………......260 2. La Animación Sociocultural: un instrumento para la convivencia, la participación y el desarrollo de los mayores……………………………………………….………261 2.1. Claves para una Animación Sociocultural con personas mayores.......................262 2.2. Finalidad y objetivos …………………………………………………….……...262 2.3. Peligros después de la jubilación………………………………………….…….263 2.4. Espacios para mayores…………………………………………………….…….263 2.5. Apuntes para una planificación…………………………………………….……266 2.6. Esquema aconsejable para el diseño de un proyecto de Animación Sociocultural……………………………………………………………….…..268 Resumen………………………………………………………………………….……….269 Ejercicios de autoevaluación………………………………..…………………………….270 Actividades……………………………………………………………………….……….271 Glosario………………………………………………..…………………………………..271 TEMA 18 ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD. LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA EN LAS NUEVAS CONDICIONES SOCIALES Marco Marchioni Introducción………………………………………………………………………………..275 1. Fundamentos teóricos y principios básicos de la intervención comunitaria……….……275 2. ¿Qué es la comunidad?......................................................................................................278 3. El equipo comunitario: definición, funciones e instrumentos …………………….…….280 4. El diagnóstico comunitario……………………………………………………….……...281 5. Fundamentación de la metodología comunitaria: participación y organización……..….282 6. Los elementos permanentes de la metodología comunitaria……………………….……284 6.1. Información……………………………………………………………………….284 6.2. Coordinación……………………………………………………………………...285 6.3. Conocimiento y audición………………………………………………….………286 6.4. Programación y evaluación……………………………...……………….……….287 Resumen……………………………………………………………………………………288 Actividades…………………………………………………………………………………289 Ejercicios de autoevaluacíón…………………………………………………….…………289 Glosario………………………………………………………………………….………….289 TEMA 19 CONTEXTOS INSTITUCIONALES Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Belén Morales Pachecho Introducción………………………………………………………………………..………293 1. La acción sociocultural en el ámbito internacional y en la Unión Europea………..……294 2. Perspectiva general de la Animación Sociocultural en el ámbito nacional…….….……295 12
2.1. Administración Estatal…………………………………………………………..295 2.2. Administración Autonómica………………………………………….…………296 2.4. Otros ámbitos……………………………………………………………………297 2.3. Administración Local……………………………………………………………298 3. La Animación Sociocultural en distintos contextos institucionales................................299 3.1. El Centro Educativo………………………………………………………….….299 3.2. Las Casas de Juventud…………………………………………………………..301 3.3. Las Universidades Populares y los Centros Culturales…………………………303 Resumen………………………………………………………………………………….305 Actividades……………………………………………………………………………….306 Ejercicios de autoevaluación…………………………………………………………….306 Glosario…………………………………………………………………………………..306 TEMA 20 OTROS ESPACIOS Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Sara de Miguel Badesa Introducción……………………………………………………………………….……..309 1. La Animación Sociocultural como técnica de intervención social……………………309 2. Los ámbitos de intervención según grupos de población……………………………..310 2.1. Animación Sociocultural en centros hospitalarios……………………………..310 2.2. Animación Sociocultural y toxicómanos………………………………………311 2.3. Animación Sociocultural en centros penitenciarios……………………………312 2.4. Animación Sociocultural e intervención con minorías étnicas………………...314 3. Nuevos espacios de la Animación Sociocultural…………………………………...…315 Resumen…………………………………………………………………...……………..317 Actividades…………………………………………………………………...…………..318 Ejercicios de autoevaluación…………………………………………………...………...318 Glosario………………………………………………….………..………………………318 13
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Educación no formal. Es toda activ
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! Una buena participación es aquel
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La motivación está incluida en to
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INTRODUCCIÓN El texto trata de mos
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Educación Social en general. Hay t
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Práctica social. La ASC como educa
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OBJETIVOS ! Distinguir conceptos b
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• Concreta elementos para consegu
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Como actividades se podría: discut
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Tema 7 EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD:
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INTRODUCCIÓN El estudio de este te
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Cembranos (1988, p. 24) afirma que
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• Se debe analizar la gravedad de
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analizar los puntos fuertes y débi
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Se trata, en última instancia, de
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Los objetivos han de ser graduales.
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energía y tiempo por parte de los
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Excursiones Comidas con amigos Visi
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INTRODUCCIÓN En este tema daremos
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POLÍTICA OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
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formación, juventud, tiempo libre
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Culturales Deportiva Educativas Fin
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• Resolución de conflictos y pre
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" Empleo: formación, bolsas de emp
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Campañas escolares Áreas Programa
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optimizar los recursos y dar respue
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OBJETIVOS ! Ampliar la visión sobr
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Considerada como una práctica soci
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Como criterios metodológicos a seg
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• Adquirir información seria y r
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La característica más destacada d
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ACTIVIDADES 1. Enumerar con detenim
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