SESIÓN DE TUTORÍA Preevaluación II Todavía ... - IES La Arboleda
SESIÓN DE TUTORÍA Preevaluación II Todavía ... - IES La Arboleda SESIÓN DE TUTORÍA Preevaluación II Todavía ... - IES La Arboleda
I.E.S. “La Arboleda” Departamento de Orientación Nota importante: Es importante que se oriente a los alumnos para que canalicen sus demandas particulares por los cauces apropiados. Debe evitarse que la discusión se centre exclusivamente en la problemática que puedan tener con “profesores particulares” o limitarse a denunciar hechos sin plantearse soluciones constructivas. Se guiará la sesión de manera que los alumnos comprendan que no todo depende de los profesores o del instituto en general, sino que ellos son parte activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y que de su contribución particular como alumnos y como grupo depende buena parte de los resultados obtenidos. Material que se adjunta: - Documento “Evaluación, 2º trimestre” - Documento “Valoración de la conservación y normas de la clase” - Cuestionario de autoevaluación
I.E.S. “La Arboleda” Departamento de Orientación VALORACIÓN DE LA CONSERVACIÓN Y NORMAS DE LA CLASE Es muy importante que, junto con tus compañeros, hagas una valoración de la conservación de la clase y el grado de cumplimiento de las normas establecidas para tu grupo. Por ello es necesario que reflexionéis sobre los siguientes puntos: 1. La clase ¿suele estar limpia y ordenada? 2. ¿Solemos respetar el mobiliario y materiales de la clase? 3. ¿Existe un clima de trabajo adecuado? 4. ¿Se respetan las opiniones de los compañeros? 5. ¿Cómo es la convivencia y relación del grupo? 6. ¿Se respetan las normas establecidas? 7. ¿Crees que debería realizarse algún cambio en determinados aspectos de la organización y/o normas de la clase? En caso afirmativo, especifícalos y justifica tu respuesta.
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I.E.S. “<strong>La</strong> <strong>Arboleda</strong>” Departamento de Orientación<br />
Nota importante:<br />
Es importante que se oriente a los alumnos para que canalicen sus demandas particulares<br />
por los cauces apropiados. Debe evitarse que la discusión se centre exclusivamente en la<br />
problemática que puedan tener con “profesores particulares” o limitarse a denunciar hechos<br />
sin plantearse soluciones constructivas.<br />
Se guiará la sesión de manera que los alumnos comprendan que no todo depende de los<br />
profesores o del instituto en general, sino que ellos son parte activa en el proceso de<br />
enseñanza-aprendizaje, y que de su contribución particular como alumnos y como grupo<br />
depende buena parte de los resultados obtenidos.<br />
Material que se adjunta:<br />
- Documento “Evaluación, 2º trimestre”<br />
- Documento “Valoración de la conservación y normas de la clase”<br />
- Cuestionario de autoevaluación
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