apuntes de lengua - IES Canarias Cabrera Pinto

Así, para alcanzar un buen nivel de coherencia
textual se precisan ideas claras, completas
y desarrolladas y ordenadas de manera
lineal y progresiva.
La cohesión, por su parte, hace referencia
a la relación existente entre los elementos
sintácticos de un texto y los contenidos semánticos.
A la cohesión de un texto contribuyen
múltiples y muy variados procedimientos. Su
diversidad impide intentar siquiera un análisis
completo de todos ellos, por lo que habremos
de conformarnos con señalar algunos que aparecen
frecuentemente y que, por lo tanto, pueden
ser útiles para el trabajo de comprensión,
análisis y comentario de textos.
Elementos y procedimientos de cohesión
textual
1. RECURRENCIA. La repetición de un elemento
lingüístico a lo largo del discurso
es uno de los mecanismos fundamentales
que dota de unidad al texto. Se pueden
distinguir diversos tipos de recurrencia:
• Recurrencia léxica: repetición de una
determinada palabra en diferentes enunciados.
Por ej., había un hombre sospechoso
en la puerta. El hombre llevaba
una gabardina y un sombrero calado hasta
los ojos.
En ocasiones no es la misma palabra la
que se repite, sino que aparece alguna otra relacionada
léxicamente con ella: por ejemplo,
una palabra DERIVADA o COMPUESTA que
tiene el mismo lexema que la precedente. Así,
son también casos de recurrencia léxica los
siguientes: No seas nunca violento. La violencia
no lleva a ninguna parte.
• Recurrencia semántica: aparecen reiteradamente
términos que están relacionados
por su significado. Esta relación puede
ser de distintos tipos:
― Sinonimia: ambos términos tienen el mismo
significado. Había algunas estatuas en el
jardín. Eran esculturas modernas.
― Antonimia:relación entre palabras que tienen
significados opuestos. Su padre tenía una
casa grande. Él prefería una pequeña.
― Hiperonimia: se evita utilizar la misma
palabra para referirnos a algo que ya ha
aparecido antes. Se recurre para ello a otra
cuyo significado incluya el de la sustituida.
Llevaba unas rosas en la mano. Dejó las
flores en el jarrón y se acercó.
― Hiponimia: la que funciona como sustituto
tiene una amplitud semántica MENOR que la
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sustituida, es decir, su significado está
incluido en el de la primera. Este calzado
me aprieta. Voy a tener que cambiar de
zapatos.
―Asociaciones pragmáticas. Las palabras también
pueden considerarse relacionadas unas con
otras por el hecho de que exista relación
entre los referentes a los que designan. Así,
la aparición en una secuncia de texto de
una serie de palabras como la siguiente,
contribuirá a darle cohesión y permitirá
percibir cuál es el asunto del que trata. Un
coche, su conductor, aparcamiento, tráfico
intenso,…
• R e c u r r e n c i a s i n t á c t i c a
(paralelismo): la repetición de una
misma construcción sintáctica en
partes diferentes del texto permite
establecer conexiones de significado
entre dichas partes. En ocasiones,
puede revelar la estructura misma del
contenido.
• Recurrencia fónica: la repetición
intencionada de determinada serie de
fonemas en partes distintas del texto
puede ser utilizada también como
procedimiento cohesivo. El ejemplo
más claro lo encontramos en la rima
de los textos poéticos.
2. SUSTITUCIÓN. Para evitar la reiteración
excesiva de una determinada unidad léxica
cuando se ha de hacer referencia a objetos
oideas que ya han aparecido antes, se
recurre al empleo de PROFORMAS:
palabras de significado ocasional o de
significado léxico muy general,
especializadas en sustituir a otros términos
del discurso. Precisamente por tener
significado ocasional y establecer su
referencia gracias al contexto, son
elementos que conectan unos enunciados
con otros y, por tanto, contribuyen a la
cohesión textual.
A. P r o n o m b r e s . S u s t i t u t o s de
sustantivos o segmentos de oración.
Establecen relaciones anafóricas o
catafóricas.
• La anáfora. Es uno de los elementos
de cohesión textual más importantes.
Consiste en que un elemento
pronominal del discurso remite a otra
secuencia que ya ha aparecido
anteriormente. Mi amigo quiso acceder
al reciento en el que se celebraba la
reunión, pero no se lo permitieron.
• La catáfora. Menos frecuente que la