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8-Guía 1: Ejercicios de repaso

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LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

REPASO<br />

Sistema <strong>de</strong> numeración <strong>de</strong>cimal<br />

Anotemos una escala que sirve para representar lo fundamental <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong><br />

numeración <strong>de</strong>cimal.<br />

100.000.000<br />

cM<br />

Centena <strong>de</strong><br />

Millón<br />

10.000.000<br />

dM<br />

Decena <strong>de</strong><br />

Millón<br />

1.000.000<br />

uM<br />

Unidad <strong>de</strong><br />

Millón<br />

100.000<br />

Cm<br />

Centena<br />

<strong>de</strong> Mil<br />

10.000<br />

dm<br />

Decena <strong>de</strong><br />

Mil<br />

1.000<br />

um<br />

Unidad <strong>de</strong><br />

Mil<br />

100<br />

c<br />

10<br />

Centena d<br />

1<br />

Decena u<br />

Unidad<br />

Vemos que las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los distintos ór<strong>de</strong>nes se agrupan <strong>de</strong> diez en diez.<br />

Diez unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> un or<strong>de</strong>n forman una unidad <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n superior.<br />

Ejemplo: Analicemos el or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s y el valor posicional <strong>de</strong>l número 7385.<br />

7 : Su or<strong>de</strong>n es unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> mil y su valor <strong>de</strong> posición 7.000<br />

3 : Su or<strong>de</strong>n es centenas y su valor <strong>de</strong> posición 300.<br />

8 : Su or<strong>de</strong>n es <strong>de</strong>cenas y su valor <strong>de</strong> posición 80.<br />

5 : Su or<strong>de</strong>n es unida<strong>de</strong>s y su valor <strong>de</strong> posición 5.<br />

O sea 7385 = 7.000 + 300 + 80 + 5.


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD<br />

Un número es divisible por 2 cuando es par o termina en 0, 2, 4, 6, ó 8.<br />

Un número es divisible por 3 cuando la suma <strong>de</strong> sus dígitos es múltiplo <strong>de</strong> 3.<br />

Un número es divisible por 4 cuando sus dos últimos dígitos son ceros o forman un múltiplo<br />

<strong>de</strong> 4.<br />

Un número es divisible por 5 cuando terminan en 0 ó en 5.<br />

Un número es divisible por 6 cuando es divisible por 2 y 3 a la vez.<br />

Un número es divisible por 7 cuando separando la primera cifra <strong>de</strong> la <strong>de</strong>recha, multiplicándola<br />

por 2, restando este producto <strong>de</strong> lo que queda a la izquierda y así sucesivamente, da cero o<br />

múltiplo <strong>de</strong> 7.<br />

Un número es divisible por 8 cuando sus tres últimos dígitos son ceros o forman un múltiplo<br />

<strong>de</strong> 8.<br />

Un número es divisible por 9 cuando la suma <strong>de</strong> sus dígitos es un múltiplo <strong>de</strong> 9.<br />

Un número es divisible por 10 cuando termina en 0.<br />

Un número es divisible por 11 cuando la diferencia entre la suma <strong>de</strong> los valores absolutos <strong>de</strong><br />

sus cifras <strong>de</strong> lugar impar y la suma <strong>de</strong> los valores absolutos <strong>de</strong> sus cifras <strong>de</strong> lugar par, <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>recha a izquierda, es cero o múltiplo <strong>de</strong> 11.<br />

Un número es divisible por 13 cuando separando la primer cifra <strong>de</strong> la <strong>de</strong>recha,<br />

multiplicándola por 9, restando este producto <strong>de</strong> lo que queda a la izquierda y así<br />

sucesivamente, da cero o múltiplo <strong>de</strong> 13.<br />

Un número es divisible por 17 cuando separando la primera cifra <strong>de</strong> la <strong>de</strong>recha,<br />

multiplicándola por 5, restando este producto <strong>de</strong> lo que queda a la izquierda y así<br />

sucesivamente, da cero o múltiplo <strong>de</strong> 17.<br />

Un número es divisible por 19 cuando separando la primera cifra <strong>de</strong> la <strong>de</strong>recha,<br />

multiplicándola por 17, restando este producto <strong>de</strong> lo que queda a la izquierda y así<br />

sucesivamente, da cero o múltiplo <strong>de</strong>19.<br />

Un número es divisible por 25 cuando sus dos últimas cifras son ceros o forman un múltiplo<br />

<strong>de</strong> 25.<br />

Un número es divisible por 125 cuando sus tres últimas cifras son ceros o forman un múltiplo<br />

<strong>de</strong> 125.


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Números primos<br />

Un número, mayor o igual a 2, es primo cuando es divisible solamente por 1 y por sí<br />

mismo.<br />

Por ejemplo: El 3 es primo ya que sólo es divisible por 1 y por 3.<br />

El 12 no es primo ya que es divisible por 1, por 2, por 3, por 4, por 6 y por 12. El 12<br />

es un número compuesto.<br />

El 2 es el único número primo que es par.<br />

La Criba <strong>de</strong> Eratóstenes<br />

La Criba <strong>de</strong> Eratóstenes consiste en eliminar los números que no sean primos y que<br />

por tanto sean múltiplos <strong>de</strong> algún número.<br />

Si quieres obtener los 150 primeros números primos, en la siguiente tabla, sigue los<br />

pasos indicados:<br />

Tacha el número 1, ya que no se consi<strong>de</strong>ra primo ni compuesto.<br />

Encierra el número 2 y tacha sus múltiplos. o sea, el 4, el 6, el 8, etc.<br />

Encierra el número siguiente, que aún no se elimina, o sea el 3, y tacha sus<br />

múltiplos.<br />

Encierra el número siguiente, que aún no se elimina, o sea el 5, y tacha sus múltiplos.<br />

Repite el paso anterior, hasta terminar con todos los números.<br />

Los números encerrados son los números primos.<br />

Los restantes correspon<strong>de</strong> a los números compuestos, con exepción <strong>de</strong>l 1.<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br />

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30<br />

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40<br />

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50<br />

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60<br />

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70<br />

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80<br />

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90<br />

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100<br />

101 102 103 104 105 106 107 108 109 110<br />

111 112 113 114 115 116 117 118 119 120<br />

121 122 123 124 125 126 127 128 129 130


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

131 132 133 134 135 136 137 138 139 140<br />

141 142 143 144 145 146 147 148 149 150<br />

FACTORES PRIMOS DE UN NÚMERO<br />

Todos los números naturales se pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>scomponer en una factorización única <strong>de</strong><br />

números primos.<br />

Ejemplo: Encontremos los factores primos <strong>de</strong> 48.<br />

Luego 48 = 2 · 2 · 2 · 2 · 3 =<br />

48 : 2<br />

24 : 2<br />

12 : 2<br />

6 : 2<br />

3 : 3<br />

También se pue<strong>de</strong> utilizar un diagrama <strong>de</strong> árbol.<br />

Utilicemos este método para obtener los factores primos <strong>de</strong> 8.<br />

Por lo tanto 8 = 2 x 2 x 2 =<br />

1<br />

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (m.c.m)<br />

El mínimo común múltiplo (m.c.m.) <strong>de</strong> dos o más números es el menor <strong>de</strong> los<br />

múltiplos que es común a cada una <strong>de</strong> estas cantida<strong>de</strong>s. Calculemos por medio <strong>de</strong> una<br />

tabla, don<strong>de</strong> vamos dividiendo por los números primos. Cuando el número no sea<br />

divisible se conservará.<br />

Ejemplos: Determinemos el m.c.m. <strong>de</strong> 12 y 18


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

12 18 : 2<br />

6 9 : 2<br />

3 9 : 3<br />

1 3 : 3<br />

El m.c.m. entre 12 y 18 es 2 · 2 · 3 · 3 = = 36<br />

Obtengamos ahora el m.c.m entre 8, 12, y 15<br />

El m.c.m. es 2 · 2 · 2 · 3 · 5 = 120.<br />

1<br />

8 12 15 : 2<br />

4 6 15 : 2<br />

2 3 15 : 2<br />

1 3 15 : 3<br />

1 5 : 5<br />

Otro método para obtenerlo es <strong>de</strong>terminando los múltiplos <strong>de</strong> cada número y <strong>de</strong>spués<br />

ver los que son comunes y <strong>de</strong> ellos elegir el menor.<br />

Múltiplos <strong>de</strong> 12: {12, 24, 36, 48 ...}<br />

Múltiplos <strong>de</strong> 18: {18, 36, 54, ...}<br />

El menor múltiplo común <strong>de</strong> 12 y 18 es 36.<br />

MÁXIMO COMÚN DIVISOR (m. c. d.)<br />

El máximo común divisor (m. c. d.) <strong>de</strong> dos o más números es el número mayor que<br />

los divi<strong>de</strong>. Se calcula obteniendo los divisores <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los números y luego, <strong>de</strong> los<br />

divisores comunes, se elige el mayor <strong>de</strong> ellos.<br />

Ejemplos: Obtengamos el m.c.d entre 12 y 18<br />

Divisores <strong>de</strong> 12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}<br />

Divisores <strong>de</strong> 18 = {1, 2, 3, 6, 9, 18}<br />

El mayor divisor común <strong>de</strong> 12 y 18 es 6<br />

1


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

PRIMOS RELATIVOS<br />

Dos números naturales se llaman primos relativos si el máximo común divisor entre ellos es<br />

1.<br />

Los números 6 y 9 NO son primos relativos ya que los divisores <strong>de</strong> 6 son 1, 2, 3 y 6. Los<br />

divisores <strong>de</strong> 9 son 1, 3 y 9. Por lo tanto el máximo común divisor es 3.<br />

Los números 9 y 14 son primos relativos ya que los divisores <strong>de</strong> 9 son 1, 3 y 9, mientras que<br />

los divisores <strong>de</strong> 14 son 1, 2, 7 y 14. Por lo tanto el máximo común divisor es 1.<br />

Tablas <strong>de</strong> doble entrada<br />

¿Qué ocurre si nuestro conjunto numérico es <strong>de</strong> sólo cuatro números: {0, 1, 2, 3}?<br />

¿Cómo operaríamos con ellos al sumar y/o multiplicar?. Veamos.<br />

0.<br />

Para la suma elaboremos la siguiente tabla <strong>de</strong> doble entrada:<br />

+ 0 1 2 3<br />

0 0 1 2 3<br />

1 1 2 3 0<br />

2 2 3 0 1<br />

3 3 0 1 2<br />

Extraña, ¿verdad?, pero está correcta, aunque no te suene para nada que 2 + 2 es<br />

Para obtenerla se <strong>de</strong>be efectuar lo siguiente. sabemos que en IN 2 + 2 es 4, pero en<br />

el conjunto dado el 4 no existe, por lo que al llegar al 3, volvemos al comienzo y <strong>de</strong> ahí<br />

que el resultado sea 0.<br />

Elaboremos ahora la tabla para la multiplicación:<br />

· 0 1 2 3<br />

0 0 0 0 0<br />

1 0 1 2 3<br />

2 0 2 0 2<br />

3 0 3 2 1


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Comprobemos en ambas tablas si se cumplen algunas propieda<strong>de</strong>s, como ser la<br />

asociatividad.<br />

verifiquemos primero si (2 + 1) + 3 = 2 + (1 + 3)<br />

3 + 3 = 2 + 0<br />

2 = 2, se cumple<br />

ahora con la multiplicación: (3 · 2) · 1 = 3 · (2 · 1)<br />

2 · 1 = 3 · 2<br />

2 = 2, se cumple.<br />

¿Tendrán estas tablas elemento neutro?. Investígalo.<br />

Ah, y lo más importante ¿sirve para algo lo visto?<br />

Tal vez un entendido en computación podría darte esa respuesta. Pregúntale por los<br />

sistemas binarios.<br />

Fracciones equivalentes<br />

Dos fracciones son equivalentes cuando tienen el mismo valor <strong>de</strong>cimal. Las<br />

fracciones equivalentes representan la misma parte <strong>de</strong> una cantidad.<br />

y<br />

Si las representamos en la recta numérica, correspon<strong>de</strong>n al mismo punto.<br />

Representemos las fracciones equivalentes<br />

Vemos que ambas fracciones representan la misma parte.<br />

Para obtener fracciones equivalentes se <strong>de</strong>be amplificar o simplificar la fracción.<br />

Por amplificar se entien<strong>de</strong> multiplicar el numerador y el <strong>de</strong>nominador <strong>de</strong> una<br />

fracción por el mismo número.


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Ejemplo: Amplifiquemos la fracción por 6 para obtener una fracción equivalente.<br />

Luego las fracciones y son equivalentes.<br />

Por simplificar, se entien<strong>de</strong> dividir el numerador y el <strong>de</strong>nominador <strong>de</strong> una fracción<br />

por el mismo número.<br />

Ejemplo: Simplifiquemos la fracción por 3 para obtener una fracción equivalente.<br />

Luego las fracciones y son equivalentes.<br />

Comparar fracciones<br />

Para comparar fracciones con igual <strong>de</strong>nominador, basta con comparar los<br />

numeradores para <strong>de</strong>finir cuál es mayor o menor.<br />

Resulta mayor la que tiene mayor numerador.<br />

Resulta menor la que tiene menor numerador.<br />

Ejemplo: Comparemos . La primera es mayor ya que 5 > 2.<br />

Para comparar fracciones con diferente <strong>de</strong>nominador, se <strong>de</strong>ben buscar fracciones<br />

equivalentes con <strong>de</strong>nominador común.<br />

Ejemplo: Comparemos las fracciones y<br />

Para compararlas <strong>de</strong>bemos reducir estas fracciones a un <strong>de</strong>nominador común, a<br />

través <strong>de</strong> la amplificación.<br />

La fracción la amplificaremos por 4 y la fracción la amplificaremos por 3,<br />

obteniéndose respectivamente, y .


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Como 9 > 8, la fracción mayor es o sea > .<br />

Fracciones a <strong>de</strong>cimales<br />

Para transformar una fracción a la forma <strong>de</strong>cimal, se divi<strong>de</strong> el númerador por el<br />

<strong>de</strong>nominador.<br />

Así si queremos convertir a <strong>de</strong>cimal tenemos que efectuar la división 1 : 8<br />

1 : 8 = 0,125 o sea un <strong>de</strong>cimal exacto<br />

Efectuemos ahora la transformación <strong>de</strong> a forma <strong>de</strong>cimal.<br />

Convirtamos a <strong>de</strong>cimal la fracción<br />

2 : 3 = 0,66666... o sea un <strong>de</strong>cimal periódico<br />

1 : 6 = 0,166666... o sea un <strong>de</strong>cimal semi periódico<br />

Multiplicación <strong>de</strong> <strong>de</strong>cimales<br />

Al multiplicar dos números <strong>de</strong>cimales, lo más conveniente es efectuarla como si<br />

fueran números enteros y luego, en el resultado, separar tantos dígitos como cifras<br />

<strong>de</strong>cimales había en total en los factores.<br />

Ejemplo:<br />

0,07365 · 0,053 lo vamos a multiplicar como si fuera 7.365 · 53 lo cual da 390.345.<br />

Ahora contamos la cantidad <strong>de</strong> cifras <strong>de</strong>cimales <strong>de</strong> los factores 0,073365 y 0,053,<br />

siendo <strong>de</strong> 5 y 3, respectivamente, o sea en total 8 cifras <strong>de</strong>cimales.<br />

Al aplicar la cantidad <strong>de</strong> cifras obtenidas al resultado 390.345, obtenemos como<br />

resultado final 0,00390345.<br />

La explicación <strong>de</strong> este procedimiento es el siguiente:<br />

0,07365 = y 0,053 =


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Efectuemos el producto · = = 0,00390345<br />

Se <strong>de</strong>be tener especial cuidado al multiplicar cantida<strong>de</strong>s que terminan en cero ya<br />

que no nos <strong>de</strong>bemos olvidar <strong>de</strong> agregar, al resultado final, los ceros que contiene la<br />

cifra.<br />

Ejemplo 0,0582 · 7300<br />

582 · 73 = 42.486<br />

Agregamos los ceros al resultado obtenido, resultando 4.248.600.<br />

Ahora contamos la cantidad <strong>de</strong> cifra <strong>de</strong>cimales contenidas en el ejercicio, siendo 4<br />

cifras.<br />

Luego el resultado final es 424,8600; o mejor 424,86.<br />

Esto tiene la siguiente justificación:<br />

0,0582 = y 7300 = 73 · 100<br />

Luego 0,0582 · 7300 = · 73 · 100 = 582 · 73· = 42.486 · = =<br />

424,86<br />

División <strong>de</strong> <strong>de</strong>cimales<br />

Para dividir números <strong>de</strong>cimales tendremos que utilizar generalmente la amplificación<br />

Efectuemos la división 36 : 0,5<br />

Esto es lo mismo que <strong>de</strong>cir , fracción que po<strong>de</strong>mos amplificar por 10 (basados en<br />

que 0,5 tiene un solo <strong>de</strong>cimal).<br />

Resulta, entonces,<br />

Efectuamos esta sencilla división 360 : 5 . Luego el resultado final <strong>de</strong> 36 : 0,5 es 72.<br />

Si queremos comprobar que nuestro resultado está bién, <strong>de</strong>bemos multiplicar 72 ·<br />

0,5 y obtenet 36.<br />

Otro ejemplo:<br />

3764 : 0,04<br />

En este caso <strong>de</strong>bemos amplificar por 100, ya que 0,04 tiene dos <strong>de</strong>cimales.


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Ya no es necesario transforma la expresión en fracción, para darse cuenta <strong>de</strong> que la<br />

división a efectuar es 376.400 : 4, dando como resultado 94.100.<br />

Pero, ¿cómo <strong>de</strong>bemos operar cuando ambos son <strong>de</strong>cimales?<br />

Dividamos 0,512 : 1,6.<br />

Para amplificar <strong>de</strong>bemos observar cuál <strong>de</strong> las dos cantida<strong>de</strong>s tiene mayor cantidad<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>cimales. En este caso es el 0,512 y él es el que <strong>de</strong>termina que se <strong>de</strong>be amplificar<br />

por 1.000. (3 <strong>de</strong>cimales, 3 ceros)<br />

Al amplificar resulta 512 : 1600, cuyo resultado es 0,32.<br />

Las divisiones con <strong>de</strong>cimales tiene mucha aplicación en la vida cotidiana, como en lo<br />

siguiente:<br />

Se tiene una barra <strong>de</strong> fierro <strong>de</strong> 1,5 metros <strong>de</strong> largo y <strong>de</strong> ella se quieren obtener<br />

pernos <strong>de</strong> 0,075 metros <strong>de</strong> largo. ¿Cuántos pernos salen? (Resp. 20)<br />

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL<br />

Es el conjunto <strong>de</strong> medidas que se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong>l metro.<br />

Es un sistema, porque es un conjunto <strong>de</strong> medidas; métrico, porque su unidad<br />

fundamental es el metro; <strong>de</strong>cimal, porque sus medidas aumentan y disminuyen<br />

como las potencias <strong>de</strong> 10.<br />

Hay cinco clases <strong>de</strong> medidas: <strong>de</strong> longitud, <strong>de</strong> superficie, <strong>de</strong> volumen, <strong>de</strong><br />

capacidad y <strong>de</strong> masa (peso).<br />

1. Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Longitud.<br />

La unidad <strong>de</strong> las medidas <strong>de</strong> longitud es el metro, que se representa por m.<br />

Los múltiplos <strong>de</strong>l metro se forman anteponiendo a la palabra metro, las palabras<br />

griegas Deca, Hecto y Kilo, que significan diez, cien y mil respectivamente, y los<br />

submúltipos que se forman anteponiendo las palabras griegas <strong>de</strong>ci, centi y mili,<br />

que significan décima, centésima y milésima parte respectivamente.<br />

Estas medidas aumentan y disminuyen <strong>de</strong> diez en diez.<br />

Los múltiplos y submúltiplos <strong>de</strong>l metro son:<br />

Kilómetro Km. 1.000 m.<br />

Hectómetro Hm. 100 m.<br />

Decámetro Dm. 10 m.<br />

metro m. 1 m.<br />

<strong>de</strong>címetro dm. 0,1 m.<br />

centímetro cm. 0,01 m.<br />

milímetro mm. 0,001 m


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

2. Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Superficie.<br />

La unidad <strong>de</strong> las medidas <strong>de</strong> superficie es el metro cuadrado, que correspon<strong>de</strong> a<br />

un cuadrado que tiene <strong>de</strong> lado un metro lineal y se representa por m 2 .<br />

Estas medidas aumentan y disminuyen <strong>de</strong> cien en cien.<br />

Los múltiplos y submúltiplos <strong>de</strong>l m 2 son:<br />

Kilómetro cuadrado Km 2 1.000.000 m 2<br />

Hectómetro cuadrado Hm 2 10.000 m 2<br />

Decámetro cuadrado Dm 2 100 m 2<br />

metro cuadrado m 2 1 m 2<br />

<strong>de</strong>címetro cuadrado dm 2 0,01 m 2<br />

centímetro cuadrado cm 2 0,0001 m 2<br />

milímetro cuadrado mm 2 0,000001 m 2<br />

3. Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Volumen.<br />

La unidad <strong>de</strong> estas medidas es el metro cúbico, que es un cubo que tiene <strong>de</strong><br />

arista un metro lineal y se representa por m 3 .<br />

Estas medidas aumentan y disminuyen <strong>de</strong> mil en mil.<br />

Los múltiplos y submúltiplos <strong>de</strong>l m 3 son:<br />

Kilómetro cúbico Km 3 1.000.000.000 m 3<br />

Hectómetro cúbico Hm 3 1.000.000 m 3<br />

Decámetro cúbico Dm 3 1.000 m 3<br />

metro cúbico m 3 1 m 3<br />

<strong>de</strong>címetro cúbico dm 3 0,001 m 3<br />

centímetro cúbico cm 3 0,000001 m 3<br />

milímetro cúbico mm 3 0,00000000 m 3<br />

4. Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Capacidad.<br />

La unidad <strong>de</strong> estas medidas es el litro.<br />

Estas medidas aumentan y disminuyen <strong>de</strong> diez en diez.<br />

Los múltiplos y submúltiplos <strong>de</strong>l litro son:<br />

5. Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Peso.<br />

Kilólitro Kl. 1.000 l.<br />

Hectólitro Hl. 100 l.<br />

Decálitro Dl. 10 l.<br />

litro l. 1 l.<br />

<strong>de</strong>cílitro dl. 0,1 l.<br />

centílitro cl. 0,01 l.<br />

milílitro ml. 0,001 l.<br />

La unidad <strong>de</strong> estas medidas es el gramo.


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Las medidas <strong>de</strong> peso aumentan y disminuyen <strong>de</strong> diez en diez.<br />

Los múltiplos y submúltiplos <strong>de</strong>l gramo son:<br />

Kilógramo Kg. 1.000 g.<br />

Hectógramo Hg. 100 g.<br />

Decágramo Dg. 10 g.<br />

gramo g. 1 g.<br />

<strong>de</strong>cígramo dg. 0,1 g.<br />

centígramo cg. 0,01 g.<br />

milígramo mg. 0,001 g.


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

POTENCIAS:<br />

Recuerda:<br />

- Los elementos que intervienen son la Base y el Exponente<br />

o El exponente indica la cantidad <strong>de</strong> veces que se<br />

multiplica la base<br />

o Ej. a b = a*a*a*a*………. b veces<br />

PROIEDADES<br />

Potencias <strong>de</strong> exponente 0<br />

a 0 = 1 5 0 = 1<br />

Potencias <strong>de</strong> exponente 1<br />

a 1 = a 5 1 = 5<br />

Potencias <strong>de</strong> exponente entero negativo<br />

Multiplicación <strong>de</strong> potencias con la misma base<br />

Se conserva la base y se SUMAN los exponentes<br />

a m · a n = a m+n<br />

2 5 · 2 2 = 2 5+2 = 2 7<br />

División <strong>de</strong> potencias con la misma base<br />

Se conserva la base y se RESTAN los exponentes.<br />

a m : a n m - n<br />

= a<br />

2 5 : 2 2 = 2 5 - 2 = 2 3<br />

Potencia <strong>de</strong> un potencia<br />

Se conserva la base y se Multiplican los exponentes<br />

(a m ) n m · n<br />

=a<br />

(2 5 ) 3 = 2 15


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Multiplicación <strong>de</strong> potencias con el mismo exponente<br />

Se multiplican las bases y se conserva el exponente<br />

a n · b n = (a · b) n<br />

2 3 · 4 3 = 8 3<br />

División <strong>de</strong> potencias con el mismo exponente<br />

Se divi<strong>de</strong>n las bases y se conserva el exponente.<br />

a n : b n = (a : b) n<br />

6 3 : 3 3 = 2 3


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

GEOMETRIA<br />

CONTENIDOS SOBRE ÁNGULOS<br />

- Definición <strong>de</strong> un ángulo: en geometría, se <strong>de</strong>fine como el conjunto <strong>de</strong><br />

puntos <strong>de</strong>terminados por dos semirrectas, que tienen el mismo punto <strong>de</strong><br />

partida. También se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>finir a un ángulo como dos segmentos finitos<br />

con un punto extremo común.<br />

B<br />

- Modo <strong>de</strong> nombrar un ángulo:<br />

Un ángulo se <strong>de</strong>signa en cualquiera <strong>de</strong> las siguientes formas:<br />

o Con la sola letra <strong>de</strong>l vértice si hay únicamente un ángulo que tenga tal<br />

vértice. Por ejemplo B<br />

B<br />

A<br />

C<br />

o Con una letra minúscula o un número que se coloca los lados <strong>de</strong>l<br />

ángulo en las cercanías <strong>de</strong>l vértice; por ejemplo, a o < 1<br />

a 1<br />

o Por medio <strong>de</strong> 3 letras mayúsculas, las cuales la <strong>de</strong>l vértice se halla en<br />

el centro y se nombra entre las otras dos, que se colocan sobre lados<br />

<strong>de</strong>l ángulo.<br />

B C<br />

Vértice<br />

A<br />

B es don<strong>de</strong> esta el ángulo y<br />

siempre va al centro<br />

El ángulo <strong>de</strong> nombra asi:<br />

< A B C<br />

AB es una semirrecta<br />

BC es una semirrecta<br />

B es el punto <strong>de</strong> partida


Clases <strong>de</strong> ángulos:<br />

Ángulo agudo: es menor <strong>de</strong> 90º<br />

Ángulo recto: tiene 90º<br />

LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Ángulo obtuso : es mayor que 90º pero menor <strong>de</strong> 180º.<br />

Ángulo llano o plano: mi<strong>de</strong> 180º.<br />

Ángulo cóncavo o entrante: es mayor que 180º pero menor que 360º.<br />

OTROS ASUNTOS SOBRE ÁNGULOS<br />

Ángulos iguales: son los que tienen el mismo número <strong>de</strong> grados.<br />

A<br />

B<br />

90º<br />

180º<br />

90º 90º<br />


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Mediatriz<br />

Si una recta biseca (corta) a un segmento, y a<strong>de</strong>más, es perpendicular a él<br />

se llama mediatriz. Mediatriz es, la perpendicular a un segmento en su<br />

punto medio.<br />

G<br />

GH es mediatriz porque:<br />

GH biseca (corta) al segmento EF<br />

90º 90º GH es perpendicular a EF<br />

Ángulos complementarios son los que sumados dan 90º.<br />

60º + 30º = 90º<br />

Ángulos suplementarios son los ángulos que sumados dan 180º.<br />

Igualdad <strong>de</strong> ángulos entre paralelas:<br />

140º + 40º = 180º<br />

Ángulos formados por rectas paralelas cortadas por una transversal.<br />

1<br />

L<br />

60º<br />

2<br />

L<br />

E<br />

30º<br />

140º<br />

M<br />

40º<br />

6 5<br />

7 8<br />

H<br />

2 1<br />

3 4<br />

L<br />

F<br />

Entonces<br />

< EMG y < EMF son ángulos rectos y<br />

M es el punto medio <strong>de</strong> EF<br />

1<br />

L y<br />

2<br />

L son // paralelas<br />

L es trasversal


Tipos <strong>de</strong> ángulos formados<br />

LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Ángulos correspondientes entre paralelas son iguales.<br />

L<br />

1<br />

L<br />

1<br />

L<br />

1 = 5<br />

2 = 6<br />

3 = 7<br />

4 = 8<br />

Ángulos alternos entre paralelas son iguales.<br />

1 = 7<br />

2 = 8<br />

3 = 5<br />

4 = 6<br />

Ángulos alternos opuestos por el vértice son iguales.<br />

2<br />

L<br />

1<br />

L<br />

2<br />

L<br />

2<br />

L<br />

6 5<br />

7 8<br />

6 5<br />

7 8<br />

6 5<br />

7 8<br />

2 1<br />

3 4<br />

2 1<br />

3 4<br />

2 1<br />

3 4<br />

L<br />

L<br />

1 = 3<br />

2 = 4<br />

6 = 8<br />

5 = 7


LICEO MARTA DONOSO ESPEJO<br />

Triángulos<br />

Los triángulos son polígonos <strong>de</strong> tres lados.<br />

Las propieda<strong>de</strong>s fundamentales <strong>de</strong>l triángulo son:<br />

1) La suma <strong>de</strong> sus ángulos interiores es 180º.<br />

2) La suma <strong>de</strong> sus ángulos exteriores es 360º.<br />

3) Cada ángulo exterior es igual a la suma <strong>de</strong> los dos ángulos<br />

interiores no adyacentes.<br />

Los triángulos se clasifican:<br />

Según sus lados en:<br />

Equilateros: Tienen sus tres lados iguales.<br />

Isósceles: Tienen dos lados iguales.<br />

Escalenos: Tienen sus tres lados <strong>de</strong>siguales.<br />

Según sus ángulos en:<br />

Acutángulos: Tienen todos sus ángulos agudos.<br />

Rectángulos. Tienen un ángulo recto.<br />

Obstusángulos: Tienen un ángulo obstuso.

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