Breve esquema del pensamiento de Winnicott sobre los fenómenos ...

P
ensamiento psicológico
Breve esquema del pensamiento
de Winnicott sobre los
fenómenos transicionales
RESUMEN
El hombre es como un individuo que intenta estar apartado
sin estar aislado, al menos ésta es la perspectiva desde la
cual Donald Woods Winnicott parte para describir el
desarrollo psicológico del niño desde su nacimiento,
quien, a la postre, en su vida adulta, será el resultado de
sus primarias interacciones con las personas que ama y
odia, a la vez; sumado a esto aparecen otros aspectos
muy relacionados para Winnicott con el ambiente de los
primeros años. Para él, antes que la sexualidad estaba el
desamparo... y la dependencia está antes que el bien o el
mal. La vulnerabilidad y los fenómenos transicionales se
constituirían en buena parte de sus propuestas como
pediatra y psicoanalista, incluso en oposición epistemológica
a varios de los planteamientos del psicoanálisis
freudiano, no por testarudez, no por simple descuerdo,
sino más bien por el resultado de sus minuciosas observaciones
y contrastaciones a partir de la formulación de
hipótesis, las cuales logró desarrollar con rigurosa disciplina.
Las explicaciones de Winnicott acerca de la vulnerabilidad,
la dependencia y la transicionalidad, se centran
en una propuesta importante para la intervención
clínica. En el presente artículo se muestra lo que podría
ser la forma de un esquema del pensamiento de este
* Psicólogo, Universidad Cooperativa de Colombia, Barrancabermeja. osgomezj@hotmail.com
Óscar Iván Gómez Rincón*
ABSTRACT
The Man is like an individual who tries to be separated
without being isolated, at least this perspective from which
Donald Woods Winnicott divides to describe the psychological
development of the child from his birth, who at last, in
his adult, serious life the result of his primary interactions
with the persons that he loves and hates simultaneously,
between (among) other aspects very related for Winnicott
with the environment of the first years. For him, before that
the sexuality, there was the abandonment and the dependence,
it is before that the good or the evil. The vulnerability,
the dependence and the transitional phenomena, they
would be constituted in good part of his offers as paediatrician
and psychoanalyst, even in epistemological opposition
to several of the expositions of the Freudian psychoanalysis,
not by stubbornness, not by simple disagree, but rather
for the result of his meticulous observations and contrasts
from the hypothesis formulation, which it managed to develop
with rigorous discipline. Winnicott’s explanations about
the vulnerability, the dependence and the transitionally,
focus its main on an important offer for the clinical intervention,
so that in the present article it shows itself, what
might be the form of a scheme to the thought of this psychoanalyst
on the transitional phenomena particularly, and

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Breve esquema del pensamiento de Winnicott sobre los fenómenos transicionales / ÓSCAR IVÁN GÓMEZ RINCÓN
psicoanalista sobre los fenómenos transicionales particularmente,
y el hallazgo de algunas estructuras psicopatológicas
estrechamente relacionadas con eso de la transicionalidad.
Palabras clave: fenómenos transicionales, objeto transi-
cional, esquema, dependencia
W
Winnicott (1896-1971) (Bleichmar y
Bleichemar, 1989), pediatra y psicoanalista
inglés, quien sobre la base
de los preceptos de la teoría evolucionista
de Darwin y los principios freudianos sobre
el desarrollo psicosexual, construyó una propuesta
teórica y clínica con especial acento sobre el ambiente
de la atención, y que concluyó una serie de conceptos
sabiamente planteados, los cuales guardan explicación
y aplicación en sí mismos, mientras están
asociados por convergencia (acuerdos) o divergencia
(desacuerdos), es decir, se explican y complementan
entre sí, al tiempo que se «contraponen» como alternativa
teórica-conceptual y no precisamente excluyente.
La posición «antidogmática» de Winnicott perseguía
la deconstrucción del pensamiento psicoanalítico.
Para ello contó con las ideas de algunos de los
psicoanalistas de aquella época posteriores a Sigmund
Freud, entre quienes se destacan Ana Freud y Melanie
Klein, impulsoras de la Escuela Psicodinámica,
quienes gozaban en aquel entonces de gran reconocimiento
sobre sus obras, incluso sobre el apellido
Freud en el caso particular de Ana.
Sobre estos trabajos, Winnicott tomaría puntos
de partida para un posterior desarrollo de asuntos
críticos o de resolución como las ideas de agresión,
dependencia absoluta, vulnerabilidad y transicionalidad,
entre otras, para finalmente llegar a conclusiones
y construcciones que pretenden explicar tanto la
dinámica que distingue al desarrollo psicológico del
niño pequeño, de la madre, y de las conexiones que
entre ellos se establecen en relación con los elementos
proporcionados por el ambiente en su sentido
simbólico.
En este orden de ideas, Winnicott nos muestra
cómo las cualidades que distinguen al ambiente, a la
madre y al niño, se enmarcan dentro de una esfera
the discovery of some psychopathological structures narrowly
related to the transitionality.
Key words: transitional phenomena, transitional object, sche-
me, dependence
relacional donde las ideas de vulnerabilidad, dependencia
y transicionalidad ya mencionadas, toman parte
suficiente para instalarse como indicadores de interpretación
de toda la vida del sujeto desde su historia
particular, constituyéndose a la vez como elemento
importante para la práctica de la clínica analítica
en la medida en que la situación de análisis o de
atención a pacientes lleva a la vivencia simbólica de
las experiencias tempranas, y tanto terapeuta como
paciente vienen a ocupar el lugar de sus participantes.
Lo que intenta explicar Winnicott, es cómo el individuo
crece, a partir de la dependencia absoluta,
hacia una forma de ser personal, cómo de acuerdo
con la sensación que tiene el individuo de sí mismo,
se convierte en una persona común y característicamente
única a la vez, que el ambiente hace posible,
y facilita, en el mejor de los casos (Seminario, s.f., p.
43).
La dependencia, entonces, se hace presente desde
el comienzo mismo de la existencia humana, al
igual que se suman la vulnerabilidad y la omnipotencia
durante el desarrollo del niño pequeño. La
primera, como situación de demanda constante para
con el objeto primario suplidor de toda necesidad,
objeto sobre el cual las rutas de los fenómenos de
transicionalidad darán paso a la creatividad en el niño
bajo la modalidad de “sustitución” (objeto transicional)
para la obtención del placer, y esto sobre la base
del deseo del niño por relacionarse con el objeto (la
madre). La segunda, como condición y experiencia
de un estado amenazante, pero promotor a la vez de
la omnipotencia para la ilusión que proteja al sí mismo
de la pérdida primaria de objeto, además que
representa la aparición de un espacio propio desde
donde el niño logra tomar del ambiente lo necesario y
juntarlo con su subjetividad para crear su propio
mundo interior y recrear así el mundo externo y lo
que hay en él, de modo que existirá entonces un
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objeto subjetivo (objeto interno materno) y un objeto
percibido objetivamente (madre objeto externo).
Esta es la tercera zona a la que se refiere Winnicott
(Seminario, s.f., p. 25; Winnicott, 1982), la cual
es intermedia entre el mundo interno y externo del
niño, y que constituye el espacio de los fenómenos
transicionales (fenómeno de ilusión y acción creadora
del objeto transicional entre otros), en el cual la
participación de una madre suficientemente conectada
es importante para ingresar lentamente al niño
a la cultura, a la realidad objetiva que distingue al
mundo real. Donde el niño aumente sus posibilidades
creadoras, pero atravesadas ya por la concreción
de un área externa poco atractiva, es decir, que lo que
se tomará del mundo externo se podrá hacer propio
como creencia, donde puede suceder que se divierta
dando sus propias significaciones a las cosas y posteriormente
a las personas, gracias a la autonomía. Lo
que para otros puede ser, y de hecho lo es, un simple
trapo, para el niño se convierte entonces en la presencia
y protección de su madre. Desde una percepción
externa, el niño ha conseguido su propia representación
interna.
No obstante, un tropiezo en el desarrollo aparece
cuando los fenómenos transicionales no alcanzan la
sustitución sana y relacionalmente placentera de los
objetos en el mundo interno del sujeto, afectando su
relación con el mundo externo. No es posible sólo
estar tranquilamente separado, y es terroríficamente
angustiante sorprenderse aislado; el ambiente carente
de sus cualidades de contención, agrado y complicidad
a favor del sujeto, más las fallas en el desarrollo
de la omnipotencia, traen como resultado un palacio
que encarcela y aleja del exterior, del interior o de
ambos, quedando atrapado en este último caso en
una dimensión casi desconocida a la cual debe enfrentarse
y someterse.
Acercando un poco más el lente, los procesos internos
y externos propios de los fenómenos transicionales,
señala Winnicott, al verse afectados, traen consigo
consecuencias de alto costo, específicamente, se
indican escenificaciones de patologías que permitieron
al autor dar cuenta de diferentes tipos de pacientes
y llegar así a la elaboración de contenidos concretos
sobre la idea de la cura.
Sonia Abadi (Seminario, 2005), psicoanalista argentina
comenta:
A partir del concepto de transicionalidad, Winnicott
sostiene la idea de que ésta puede constituirse
adecuadamente o no, y que el fracaso de los procesos
intermedios entre el mundo interno y el mundo
externo dará lugar a determinadas patologías: la
patología de los bordes, con una inadecuada diferenciación
adentro-afuera, las patologías esquizoides,
con un replegamiento sobre el mundo interno y
poco contacto con la exterioridad, las patologías
falso self y las patologías de acción, con una concretización
intensa de los vínculos con la realidad y una
pérdida de comunicación con el mundo interno
(p. 45).
Estas patologías, o tipos de pacientes si se le prefiere
llamar así, describen en mayor o menor grado
muchos de los sujetos, tanto hombres como mujeres,
que han llegado a consulta con terapeutas. Encontrar
explicaciones desde los fenómenos transaccionales,
la vulnerabilidad, la dependencia y la posibilidad
de la omnipotencia en la dinámica psíquica
de los pacientes, ofrece terapéuticamente adecuados
caminos hacia la ubicación de focos de intervención
que apunten consensuadamente al cuidado,
autocuidado y la cura misma.
No obstante, Winnicott encontró y señaló la necesidad
de que el paciente descubra su propia persona
sin los afanados y precipitados, en muchos casos,
procesos de interpretación del terapeuta, de tal
manera que fuese el paciente mismo quien interpretara
su historia y encontrara el camino para resolver
su angustia, tras reelaborar los escenarios del
pasado y los hechos sucedidos en aquéllos, todo esto
acompañado de las devoluciones del terapeuta, no
como aprobación, sino más bien como comprensión
analítica.
A partir de lo expuesto hasta aquí se propone el
siguiente esquema donde se intentan ubicar visual
y comprensivamente las ideas de Winnicott y la
descripción de Abadi sobre los fenómenos transicionales;
se incluyen la dependencia y la vulnerabilidad
como elementos participantes dentro de los
procesos intermedios de separación, pérdida y sustitución
en las relaciones madre-bebé, que finalmente
se perpetúan para toda la vida y son motivo
de la clínica analítica, donde el paciente, el espacio y
el clínico, reconstruyen los escenarios, las situaciones
y la presentación de objetos necesarios para el
desarrollo de la técnica durante la atención al paciente.
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Esquema winnicottiano de los defectos transicionales
Paralelamente, Winnicott expone su propia, pero
objetiva clasificación de pacientes mientras se pregunta
al respecto de la enfermedad psíquica, ¿curar de qué?...
Con respecto a estas últimas patologías sostiene
Abadi, refiriendose a Winnicott, que es en el ambiente,
o situación de holding, donde se hace nece-
sario hallar su origen, específicamente en los fallos
que pudiesen haberse presentado. Los orígenes de
los estados de ansiedad y angustia se ubican en las
intrusiones del ambiente vivenciadas por el niño, y
que promueven en la vida psíquica adulta la movilización
de defensas arcaicas que intentan proteger al
psiquismo, y sin embargo, no consiguen más que su
disminución o castración.
En este sentido, cabe finalmente anotar que la
acción del clínico se sitúa en la posibilidad de regresar
a los estados tempranos de no integración con el
propósito de crear nuevas integraciones que vendrían
a examinar la deformación defensiva del self, es decir,
señala Abadi, cobran gran importancia aquellos recursos
alusivos a la situación de sostenimiento corporal,
más que a la palabra misma, lo cual permite la
comprensión y efectiva comunicación de aquello experienciado
por el paciente en sus etapas tempranas.
Referencias Referencias Referencias bibliográficas
bibliográficas
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