08.05.2013 Views

teoría de la Relatividad Especial - Curso de Relatividad Especial al ...

teoría de la Relatividad Especial - Curso de Relatividad Especial al ...

teoría de la Relatividad Especial - Curso de Relatividad Especial al ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Imaginar a los observadores <strong>de</strong> S’ es más difícil, por cuanto <strong>la</strong> nave <strong>de</strong> Albert es <strong>de</strong> por sí un<br />

objeto re<strong>la</strong>tivamente pequeño. En un viaje re<strong>al</strong> Albert no tendría nunca esos observadores.<br />

Sin embargo nosotros estamos haciendo un “experimento ment<strong>al</strong>” <strong>al</strong> estilo <strong>de</strong> Einstein, así que<br />

nos po<strong>de</strong>mos p<strong>la</strong>ntear cosas difíciles <strong>de</strong> re<strong>al</strong>izar (por complicadas, por caras, ...) mientras sean<br />

posibles. Así pues vamos a concretar como podría ser el conjunto <strong>de</strong> observadores <strong>de</strong>l astronauta A,<br />

ya que <strong>de</strong> ello <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r el significado <strong>de</strong> <strong>la</strong> di<strong>la</strong>tación tempor<strong>al</strong> que Albert ve en <strong>la</strong> Tierra.<br />

Es el concepto fundament<strong>al</strong> para enten<strong>de</strong>r cuando <strong>la</strong>s situaciones son simétricas y cuando <strong>de</strong>jan <strong>de</strong><br />

serlo.<br />

Un observador <strong>de</strong> Albert <strong>de</strong>be ser necesariamente un humano que viaja a <strong>la</strong> misma velocidad que<br />

él y en <strong>la</strong> misma dirección y que a<strong>de</strong>más mantiene siempre su reloj sincronizado con el <strong>de</strong> Albert.<br />

La mejor i<strong>de</strong>a para imaginar t<strong>al</strong> cosa es imaginar un “tren <strong>de</strong> naves” que viajan constantemente<br />

por nuestra ga<strong>la</strong>xia en <strong>la</strong> misma dirección que Albert y, aunque en <strong>la</strong> re<strong>al</strong>idad esto sería absurdo,<br />

<strong>de</strong>bemos imaginar que no paran nunca. Cuando uno <strong>de</strong> los “vagones-nave” pasa junto a <strong>la</strong> Tierra<br />

tenemos <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> subir <strong>al</strong> tren, y cuando pase junto a <strong>la</strong> estrel<strong>la</strong> (E2) tenemos <strong>la</strong> posibilidad<br />

<strong>de</strong> bajarnos <strong>de</strong>l tren.<br />

El tren <strong>de</strong> naves materi<strong>al</strong>iza lo que enten<strong>de</strong>mos por conjunto <strong>de</strong> observadores <strong>de</strong> A, uno en<br />

cada posición <strong>de</strong>l espacio que separa <strong>la</strong> Tierra <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrel<strong>la</strong>. Cada uno quieto en un vagón<br />

<strong>de</strong>terminado y provisto <strong>de</strong> su cinta métrica y su reloj sincronizado.<br />

Según esto <strong>de</strong>bemos imaginar que el vagón que pasa junto a <strong>la</strong> Tierra a los 5 años lleva muchos<br />

años viajando en <strong>la</strong> misma dirección que Albert y que siempre ha llevado su reloj sincronizado con<br />

el <strong>de</strong> Albert. Es uno <strong>de</strong> los vagones <strong>de</strong> co<strong>la</strong> <strong>de</strong>l tren en el que se subió Albert hace 5 años.<br />

Como hemos dicho, aunque ellos se vean sincronizados, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> Tierra no lo verán así.<br />

Los datos importantes <strong>de</strong>l viaje <strong>de</strong> ida son los siguientes:<br />

Viajamos con una velocidad re<strong>la</strong>tiva β = 0,<br />

8 o sea a 240 000 km/s.<br />

Para este v<strong>al</strong>or <strong>la</strong> constante re<strong>la</strong>tivista v<strong>al</strong>e: γ = 1,<br />

667<br />

El suceso E1 es <strong>la</strong> s<strong>al</strong>ida <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tierra y el suceso E2 es <strong>la</strong> llegada a <strong>la</strong> estrel<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>stino. Son sucesos perfectamente <strong>de</strong>finidos y po<strong>de</strong>mos leerlos en ambos sistemas.<br />

Visto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> Tierra <strong>la</strong> nave recorre 4 <strong>al</strong> y tarda 5 años en hacerlo<br />

Visto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> nave se han recorrido 2,4 <strong>al</strong> y el viaje ha durado 3 años.<br />

A <strong>la</strong> llegada T lee 5 años en su reloj, pero ve que para A sólo han pasado 3 años.<br />

A <strong>la</strong> llegada A lee 3 años en su reloj, pero ve que para T sólo han pasado 1,8 años.<br />

En resumen, volvemos a constatar como en ejemplos anteriores que los dos sistemas tienen<br />

métodos distintos para medir espacios y tiempos. Esto se materi<strong>al</strong>iza en el diagrama <strong>de</strong> Minkowski<br />

por el uso <strong>de</strong> ejes distintos.<br />

Hasta aquí <strong>la</strong> situación es simétrica, pero ahora <strong>de</strong>jará <strong>de</strong> serlo pues Albert frena y da media<br />

vuelta para volver a <strong>la</strong> Tierra. Veamos que ocurre durante <strong>la</strong> vuelta.<br />

A.7.6. Análisis <strong>de</strong>l viaje <strong>de</strong> vuelta:<br />

Dado que una nave pequeña y ais<strong>la</strong>da no es un buen mo<strong>de</strong>lo para materi<strong>al</strong>izar un sistema <strong>de</strong><br />

referencia extenso y con observadores en todas partes, hemos <strong>de</strong>cidido usar el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>l tren <strong>de</strong><br />

naves que circu<strong>la</strong> constantemente por <strong>la</strong> ga<strong>la</strong>xia recogiendo y <strong>de</strong>jando pasajeros pero sin parar<br />

nunca en ninguna parte (hay que subir en el tren en marcha).<br />

http://<strong>la</strong>re<strong>la</strong>tividad.esparatodos.es Pág. 61

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!