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teoría de la Relatividad Especial - Curso de Relatividad Especial al ...

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A.7. La paradoja <strong>de</strong> los gemelos.<br />

La R.E. representó una auténtica revolución y rompió muchos esquemas, pero sin duda el<br />

cambio más importante fue el <strong>de</strong> romper nuestro concepto <strong>de</strong> tiempo absoluto.<br />

La inversión tempor<strong>al</strong> y <strong>la</strong> paradoja <strong>de</strong>l garaje resultan l<strong>la</strong>mativos, pero son problemas<br />

rebuscados que solo interesan en medios académicos porque no afectan a nuestra vida cotidiana.<br />

Sin embargo <strong>la</strong> llegada a <strong>la</strong> Luna inició <strong>la</strong> era <strong>de</strong> los viajes espaci<strong>al</strong>es y estos, poco a poco, han<br />

vuelto re<strong>al</strong>es o <strong>al</strong> menos posibles conceptos que antes se consi<strong>de</strong>raban <strong>de</strong> ciencia-ficción como los<br />

viajes a otras estrel<strong>la</strong>s, <strong>la</strong>s velocida<strong>de</strong>s próximas a <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> luz o los agujeros <strong>de</strong> gusano.<br />

La paradoja <strong>de</strong> los gemelos ha hecho correr ríos <strong>de</strong> tinta por dos motivos, el primero es su<br />

carácter paradójico, pero el segundo y más importante es que nos parece muy re<strong>al</strong> ya que en breve<br />

podremos re<strong>al</strong>izar <strong>la</strong>rgos viajes y posiblemente a velocida<strong>de</strong>s elevadas, con lo que <strong>la</strong> di<strong>la</strong>tación<br />

tempor<strong>al</strong> se hará p<strong>al</strong>pable.<br />

Des<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista científico esta paradoja tiene otro aspecto importante, y es que pone en<br />

evi<strong>de</strong>ncia que los cálculos re<strong>la</strong>tivistas solo son sencillos cuando tenemos dos sistemas en<br />

movimiento re<strong>la</strong>tivo uniforme. Veremos que <strong>la</strong> R.E. no dispone <strong>de</strong> mecanismos sencillos para<br />

estudiar sistemas acelerados ni cambios <strong>de</strong> velocidad <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> referencia (es casi lo mismo).<br />

Afortunadamente en estos problemas más complicados los diagramas <strong>de</strong> Minkowski <strong>de</strong>muestran<br />

<strong>de</strong> nuevo su gran potencia.<br />

A.7.1. Motivación <strong>de</strong> <strong>la</strong> paradoja <strong>de</strong> los gemelos.<br />

Sabemos que según <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tividad, en dos sistemas que estén en movimiento re<strong>la</strong>tivo el uno<br />

respecto <strong>al</strong> otro, los observadores <strong>de</strong> cada sistema ven los relojes <strong>de</strong>l otro ir más <strong>de</strong>spacio<br />

(di<strong>la</strong>tación tempor<strong>al</strong>). Como <strong>de</strong>cíamos <strong>al</strong> estudiar los diagramas <strong>de</strong> Minkowski para <strong>la</strong> di<strong>la</strong>tación<br />

tempor<strong>al</strong>, el problema está en que ambos sistemas usan esca<strong>la</strong>s <strong>de</strong> tiempo distintas y no<br />

comparables (una no es mayor ni menor que <strong>la</strong> otra) más que para sucesos concretos.<br />

Sin embargo po<strong>de</strong>mos imaginar situaciones en <strong>la</strong>s que los observadores <strong>de</strong> uno y otro sistema se<br />

vuelvan a encontrar, <strong>de</strong> manera que podamos comparar sus relojes poniéndolos uno <strong>al</strong> <strong>la</strong>do <strong>de</strong>l otro.<br />

Según <strong>la</strong> manera elegida para hacer que se vuelvan a encontrar los resultados serán distintos.<br />

Podríamos hacerles recorrer una órbita circu<strong>la</strong>r yendo ambos en direcciones contrarias hasta volver<br />

a encontrarse, o hacer que ambos se <strong>al</strong>ejen primero (respecto a un punto <strong>de</strong> referencia consi<strong>de</strong>rado<br />

inmóvil) y <strong>de</strong>spués inviertan su movimiento para volver a encontrarse en el punto <strong>de</strong> partida. El<br />

estudio <strong>de</strong>t<strong>al</strong><strong>la</strong>do <strong>de</strong> estas y muchas otras <strong>al</strong>ternativas pue<strong>de</strong> resultar muy complicado, pero os<br />

po<strong>de</strong>mos a<strong>de</strong><strong>la</strong>ntar <strong>la</strong> respuesta para estos dos casos: en ambos casos <strong>la</strong> simetría <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación nos<br />

permite afirmar que <strong>al</strong> volverse a encontrar ambos relojes marcarán el mismo tiempo<br />

Sin embargo estudiar con <strong>de</strong>t<strong>al</strong>le situaciones como estas pue<strong>de</strong> resultar muy complicado porque<br />

en todos ellos aparecen en <strong>al</strong>gún momento aceleraciones (frenar es también una aceleración) y en<br />

R.E. no tenemos medios sencillos para tratar el movimiento acelerado.<br />

Así pues elegiremos <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción más sencil<strong>la</strong> posible y <strong>de</strong>spués ampliaremos el tema<br />

comentando <strong>al</strong>gunas limitaciones para llevar<strong>la</strong> a <strong>la</strong> práctica y veremos también como esta paradoja<br />

pone en evi<strong>de</strong>ncia <strong>al</strong>gunas limitaciones para los cálculos re<strong>la</strong>tivistas, especi<strong>al</strong>mente para tratar <strong>la</strong>s<br />

aceleraciones.<br />

A.7.2. Enunciado <strong>de</strong> <strong>la</strong> paradoja <strong>de</strong> los gemelos.<br />

Suponiendo que <strong>al</strong>gún día sea posible re<strong>al</strong>izar viajes a otros sistemas este<strong>la</strong>res a velocida<strong>de</strong>s<br />

próximas a <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> luz, nos p<strong>la</strong>nteamos c<strong>al</strong>cu<strong>la</strong>r como transcurrirá el tiempo para los astronautas<br />

que re<strong>al</strong>icen el viaje comparado con el tiempo <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más humanos que permanezcan en <strong>la</strong> Tierra.<br />

Para concretar y po<strong>de</strong>r hacer cálculos (gráficamente) supondremos que el viaje se re<strong>al</strong>iza a una<br />

velocidad <strong>de</strong> 0,8 veces <strong>la</strong> velocidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> luz ( β = 0,<br />

8 o sea velocidad <strong>de</strong>l 80 % <strong>de</strong> c). En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> 1<br />

http://<strong>la</strong>re<strong>la</strong>tividad.esparatodos.es Pág. 54

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