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El fenómeno del street- art se expandió por todo el mundo y hoy en día tenemos la posibilidad de apreciar los distintos estilos de un extremo a otro de los continentes. Dado el incremento del interés en las tendencias del arte callejero en las universidades se han implementado asignaturas que introduzcan las técnicas de dichas prácticas artísticas. Como parte de la asignatura del Contextos del Arte Urbano cursada durante el Máster en Producción artística; además del análisis y estudio de las prácticas artísticas de la calle, así como examinar y reconocer in situ dichos elementos; el objetivo final planteado fue diseñar e intervenir pictóricamente en una pared de gran formato un boceto conjunto. Para ello era necesario crear por cuenta propia un diseño general o detalles precisos del mural que se desearan acoplar a un todo. Partiendo de la notificación del espacio a intervenir; pared de la cuarta planta del edificio 4P, edificio de Lenguaje y Comunicación. fragmento Después de visitar el espacio se procedió a bocetar, tomando en cuenta que se podían o debían usar elementos que evocaran ya sea al lenguaje o a la 153
comunicación, dado que es el contexto en el que se realiza y también para unificar el sentido de las intervenciones individuales. Las propuestas iniciales de la autora contemplaban basarse en el color de fondo, para recuperarlo y no intervenir en una superficie tan extensa, además de aprovechar la calidad que aporta. Se hicieron varios bocetos y experimentos. Los elementos que fueron seleccionados después de una breve descripción de presentación de los mismos en clase fueron las jaulas, dado que ya les había dado un tratamiento específico de stencil y coincidía que habían muchos pájaros en los diseños de los compañeros y se podían complementar. Propuestas seleccionadas resueltas y cortadas Las jaulas para este proyecto en particular son elementos que confinan, reprimen e incomunican. Se asocian a los pájaros y a la privación de la libertad, las jaulas están vacías por lo cual la sensación de encierro es sólo simbólica. Se mezcla perfectamente con el contenido y otros elementos del muro. 154
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comunicación, dado que es el contexto en el que se realiza y también para<br />
unificar el sentido de las intervenciones individuales.<br />
Las propuestas iniciales de la autora contemplaban basarse en el color de<br />
fondo, para recuperarlo y no intervenir en una superficie tan extensa, además<br />
de aprovechar la calidad que aporta.<br />
Se hicieron varios bocetos y experimentos. Los elementos que fueron<br />
seleccionados después de una breve descripción de presentación de los<br />
mismos en clase fueron las jaulas, dado que ya les había dado un<br />
tratamiento específico de stencil y coincidía que habían muchos pájaros en<br />
los diseños de los compañeros y se podían complementar.<br />
Propuestas seleccionadas resueltas y cortadas<br />
Las jaulas para este proyecto en particular son elementos que confinan,<br />
reprimen e incomunican. Se asocian a los pájaros y a la privación de la<br />
libertad, las jaulas están vacías por lo cual la sensación de encierro es sólo<br />
simbólica. Se mezcla perfectamente con el contenido y otros elementos del<br />
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